SD NEGERI GONDANG 03 KECAMATAN SUBAH KABUPATEN BATANG
1. STANDAR ISI KEKUATAN
KELEMAHAN -
Sekolah telah memiliki kurikulum tingkat satuan pendidikan
-
Kurikulum sekolah disusun sesuai dengan prinsip pengembangan
kurikulum.
-
Kurikulum sekolah disusun disesuaikan dengan kebutuhan
lingkungan.
-
Kurikulum tingkat satuan pendidikan sudah dibagi tiap kelas sasaran.
-
Guru memiliki membuat RPP. -
Kurikulum belum dipahami secara maksimal oleh guru kelas
- Penggunaan kurikulum belum
maksimal.
PELUANG ANCAMAN
- Masih ada kesempatan untuk
ditingkatkan. -
Pemangku kepentingan masih dapat diberdayakan.
- Sebagian belum mau menyesuaikan
diri dengan Kurikulum KTSP -
Anak didik dirugikan karena salah dalam kegiatan pemberian nilai.
2. STANDAR PROSES KEKUATAN
KELEMAHAN -
Sebagian besar guru memahami model pembelajaran dengan baik.
- Sebagian besar guru memahami
metode pembelajaran dengan baik. -
Sebagian kecil guru belum menggunakan pembelajaran dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
- Sebagian kecil guru tidak memahami
model pembelajaran dan metode pembelajaran.
PELUANG ANCAMAN
- guru masih dapat diberdayakan.
- guru tertantang dengan sertifikasi
pendidik. -
guru tertantang dengan kenaikan pangkat melalui angka kredit.
- Guru
belum mau berubah konvensional.
- Guru belum mau meningkatkan
kualifikasi pendidikan. -
Belum semua guru menguasai IT.
vii
KEKUATAN KELEMAHAN
- Sekolah telah menetapkan Kriteria
Kelulusan Minimal KKL. -
Warga sekolah telah memahami hakikat KKL.
- KKL belum dibuat berdasarkan
kriteria yang baik. -
KKL belum sesuai dengan keadaan riil siswa.
PELUANG ANCAMAN
- Sekolah masih dapat meningkatkan
kemampuan siswa untuk mencapai KKL.
- Orang tua mendukung upaya
sekolah untuk mencapai KKL sehingga tidak ada rekayasa.
- KKL yang diberlakukan kaku akan
menjadi tragedi bagi sekolah. -
Penilaian masyarakat tentang hasilmutu pendidikan yang hanya
dari sisi lulus saja.
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEKUATAN
KELEMAHAN -
100 telah lulus sertifikasi. -
100 tenaga pendidik telah berkualifikasi S1
- Sekitar 90 tenaga kependidikan
sesuai kualifikasinya. -
Profesionalisme guru meningkat -
Memiliki kompetensi yang dapat diberdayakan
- 60 Guru belum PNS
PELUANG ANCAMAN
- Tenaga kependidikan sudah cukup
- Peningkatan jenjang guru didukung
kepala sekolah -
Dinas Pendidikan mendukung kegiatan peningkatan kualifikasi sekolah
- Sekolah dilarang mengangkat wiyata
bakti -
Pendidik yang konvensional sulit berubah.
- Guru Profesional mutasi Jabatan
5. STANDAR SARANA PRASARANA KEKUATAN