dengan berlandaskan teori tertentu, maka selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah
disusun itu. Mungkin para ahli akan memberi keputusan: instrumen dapat digunakan tanpa perbaikan, ada perbaikan dan mungkin dirombak total.
Jadi penelitian ini akan berkonsultasi dengan Guru dan Dosen yang berkompeten pada mata diklat pengelasan setelah mendapatkan izin dari
Dosen pembimbing.
H. Rencana Tindakan
Prosedur penelitian tindakan menentukan beberapa siklus dalam upaya mencapai hasil sesuai dengan yang diinginkan. Dalam setiap siklus terdapat
beberapa kegiatan meliputi pelaksanaan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Perencanaan Pada tahap ini peneliti merumuskan dan mempersiapkan, rencana jadwal
pelaksanaan tindakan, rencana pelaksanaan pembelajaran, materibahan pelajaran sesuai dengan pokok bahasan, lembar tugas siswa, lembar penilaian hasil belajar,
hand-out, dan mempersiapkan kelengkapan lain yang diperlukan dalam rangka analisis data.
2. Pelaksanaan Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini direncanakan sebanyak tiga
siklus, dengan lama tindakan masing-masing siklus dua kali tatap muka, dengan waktu 2x45 menit setiap kegiatan pembelajaran. Kriteria keberhasilan tindakan
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa memenuhi standar kelulusan dengan nilai minimal 70.
a. Siklus I 1 Materi yang disampaikan adalah jenis-jenis sambungan las dan
posisi pengelasan 2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rencana
pembelajaran yaitu dengan menggunakan hand-out 3 Melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa
4 Melakukan refleksi setelah selesai proses pembelajaran sebagai acuan untuk melaksanakan tindakan selanjutnya.
b. Siklus II 1 Materi yang disampaikan adalah simbol-simbol pada las
2 Melakukan pembelajaran berdasarkan refleksi siklus I 3 Melakukan observasi untuk mendapatkan perubahan yang terjadi
pada siklus I 4 Melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa
5 Melakukan refleksi setelah selesai proses pembelajaran sebagai acuan untuk melaksanakan tindakan selanjutnya.
c. Siklus III A. Materi yang disampaikan adalah mengetahui prosedur-prosedur
dalam pengelasan. B. Melakukan pembelajaran berdasarkan refleksi siklus II
C. Melakukan observasi untuk mendapatkan perubahan yang terjadi
