dilengkapi dengan pedoman observasi serta dokumentasi foto. Observasi juga dilakukan dengan menggunakan catatan lapangan fieid notes dilakukan dengan
tujuan agar segala sesuatu yang didengar dan diamati oleh peneliti semakin lengkap.
2. Metode Pemberian Tes Tes hasil belajar digunakan untuk mendapatkan data mengenai
peningkatan hasil belajar peserta didik dalam menggunakan metode pemberian hand-out yang berupa post test.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan dalam upaya mencari dan mengumpulkan data penelitian.
1. Instrumen Hasil Belajar Siswa Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Pemahaman Membaca Gambar Kerja Las
No. Indikator
Nomor butir Siklus
1. Jenis-jenis sambungan las
1 – 8 I
2. Posisi pengelasan
9 – 10 I
3. Simbol - simbol las
11 – 15 II
4. Prosedur pengelasan
16 – 20 III
Jumlah soal 20
2. Validitas Hasil penelitian yang valid bila terdapat kesamaan antara data yang
terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Untuk mengetahui tingkat validitas instrumen digunakan face validity
dengan menggunakan pendapat dari ahli experts judgment. Dalam ini setelah instrumen dikonstruksi tentang aspek-aspek yang akan diukur
dengan berlandaskan teori tertentu, maka selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah
disusun itu. Mungkin para ahli akan memberi keputusan: instrumen dapat digunakan tanpa perbaikan, ada perbaikan dan mungkin dirombak total.
Jadi penelitian ini akan berkonsultasi dengan Guru dan Dosen yang berkompeten pada mata diklat pengelasan setelah mendapatkan izin dari
Dosen pembimbing.
H. Rencana Tindakan
Prosedur penelitian tindakan menentukan beberapa siklus dalam upaya mencapai hasil sesuai dengan yang diinginkan. Dalam setiap siklus terdapat
beberapa kegiatan meliputi pelaksanaan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Perencanaan Pada tahap ini peneliti merumuskan dan mempersiapkan, rencana jadwal
pelaksanaan tindakan, rencana pelaksanaan pembelajaran, materibahan pelajaran sesuai dengan pokok bahasan, lembar tugas siswa, lembar penilaian hasil belajar,
hand-out, dan mempersiapkan kelengkapan lain yang diperlukan dalam rangka analisis data.
2. Pelaksanaan Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini direncanakan sebanyak tiga
siklus, dengan lama tindakan masing-masing siklus dua kali tatap muka, dengan waktu 2x45 menit setiap kegiatan pembelajaran. Kriteria keberhasilan tindakan
