PENDAHULUAN 1 LANDASAN TEORI 11 METODOLOGI PENELITIAN 36 HASIL PENELITIAN 49

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGAJUAN ii HALAMAN PERSETUJUAN iii HALAMAN PENGESAHAN iv HALAMAN REVISI v DAFTAR ISI xii DAFTAR TABEL xv DAFTAR GAMBAR xvi DAFTAR LAMPIRAN xvii

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1 B. Identifikasi Masalah 7 C. Pembatasan Masalah 7 D. Perumusan Masalah 8 E Tujuan Penelitian 9 F Manfaat Penelitian 10

BAB II LANDASAN TEORI 11

A. Tinjuan Pustaka 11 1. Hakikat Pembelajaran Kooperatif 11 Pengertian Pembelajaran 11 a. Metode Pembelajaran 13 b. Metode Pembelajaran Kooperatif 13 c. Pembelajaran Kooperatif Team Acclerated Instruction d. TAI 17 2. Hakikat Hakekat Motivasi 19 Pengertian Motivasi 19 a. Macam-macam motivasi 20 b. 3. Hakekat Partisipasi............................................................ 22 4. Prestasi Belajar 24 xiv Pengertian Prestasi Belajar 24 a. Fungsi Prestasi Belajar 26 b. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar 27 c. 5. Hakekat Mata Diklat Akuntansi 28 B. Penelitian yang Relevan 29 C. Kerangka Berfikir 31 D. Perumusan Hipotesis 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 36

A. Tempat dan Waktu Penelitian 36 B. Subyek dan Obyek Penelitian.................................................... 37 C. Sumber Data 38 D. Pendekatan Penelitian.......................................................... 39 E. Teknik Pengumpulan Data 42 F. Prosedur Penelitian 43 G. Proses Penelitian 45

BAB IV HASIL PENELITIAN 49

Deskripsi Lokasi Penelitian 49 A. Identifikasi Masalah Pembelajaran Akuntansi Kelas X AK 2 B. SMK Batik 2 Surakarta 60 Deskripsi Hasil Penelitian 62 C. Siklus I 62 1. Perencanaan Tindakan Siklus I 63 a. Pelaksanaan Tindakan Siklus I 66 b. Observasi dan Interpretasi I 70 c. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I 71 d. Siklus II 73 2. Perencanaan Tindakan Siklus II 73 a. Pelaksanaan Tindakan Siklus II 76 b. Observasi dan Interpretasi II 80 c. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II 82 d. Siklus III 83 3. Perencanaan Tindakan Siklus III 83 a. Pelaksanaan Tindakan Siklus III 87 b. xv Observasi dan Interpretasi III 91 c. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus III 92 d. Pembahasan 98 D. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN 101 Simpulan 101 A. Implikasi 103 B. Saran 105 C. DAFTAR PUSTAKA 107 LAMPIRAN 109 xvi DAFTAR TABEL Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Penelitian 36 Tabel 2. Indikator ketercapaian 45 Tabel 3. Sarana Prasarana Sekolah 54 Table 4. Tabel Siswa-Siswi SMK Batik 2 Surakarta 56 Tabel 5. Penerapan Model Team Accelerated Instruction 92 Tabel 6. Motivasi Belajar Siswa 92 Tabel 7. Partisipasi Belajar Siswa 93 Tabel 8. Ketuntasan Prestasi Belajar Siswa 93 Tabel 9. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa 93 Tabel 10. Lembar Observasi Penerapan Metode TAI 111 Tabel 11. Lembar Observasi Motivasi Siswa 114 Tabel 12. Lembar Observasi Partisipasi Siswa 117 Tabel 13. Daftar Nilai Siswa Sebelum dan Sesudah Penerapan TAI 119 Tabel 14. Perolehan Hasil Penerapan TAI Siklus I 121 Tabel 15. Perolehan Hasil Motivasi Siswa Siklus I 138 Tabel 16. Perolehan Hasil Partisipasi Siswa Siklus I 142 Tabel 17. Perolehan Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I 147 xvii Tabel 18. Perolehan Hasil Penerapan TAI Siklus II 151 Tabel 19. Perolehan Hasil Motivasi Siswa Siklus II 169 Tabel 20. Perolehan Hasil Partisipasi Siswa Siklus II 173 Tabel 21. Perolehan Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II 178 Tabel 22. Perolehan Hasil Penerapan TAI Siklus III 182 Tabel 23. Perolehan Hasil Motivasi Siswa Siklus III 204 Tabel 24. Perolehan Hasil Partisipasi Siswa Siklus III 211 T abel 25. Perolehan Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus III 215 xviii DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir 34 Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas 39 Gambar 3. Struktur Organisasi Sekolah 52 Gambar 4. Grafik Hasil Penelitian Pada Siklus I, Siklus II dan Siklus III 97 Gambar 5. Kondisi Awal Suasana Pembelajaran Akuntansi 110 Gambar 6. Suasana Pembelajaran Siklus I 153 Gambar 7. Siswa Mengerjakan Tes Akhir Siklus I 154 Gambar 8. Suasana Pembelajaran Siklus II 184 Gambar 9. Siswa Mengerjakan Tes Akhir Siklus II 185 Gambar 10. Suasana Pembelajaran Siklus III 217 Gambar 11. Siswa Mengerjakan Tes Akhir Siklus III 217 xix xx DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Catatan Lapangan 1 108 Lampiran 2. Lembar Observasi Penerapan Team Accelerated Instruction 111 Lampiran 3. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa 114 Lampiran 4. Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa 116 Lampiran 5. Lembar Observasi Partisipasi Siswa 117 Lampiran 6. Lembar Perolehan Hasil Belajar Siswa 119 Lampiran 7. Daftar Siswa Kelas X Akuntnasi 2 SMK Batik 2 Surakarta 121 Lampiran 8. Susunan Personalia SMK Batik 2 Surakarta 122 Siklus I Lampiran 9. Catatan Lapangan 2 124 Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 130 Lampiran 11. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I 134 Lampiran 12. Kunci Jawab Soal Evaluasi Siklus I 136 Lampiran 13. Lembar Observasi Penerapan Team Accelerated Instruction 137 Lampiran 14. Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa 141 Lampiran 15. Lembar Observasi Partisipasi Siswa 150 Lampiran 16. Hasil Belajar Siswa 154 Lampiran 17. Dokumentasi Tes Evaluasi Siklus I 156 Siklus II Lampiran 18. Catatan Lapangan 3 158 Lampiran 19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 164 Lampiran 20. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II 170 Lampiran 21. Lembar Observasi Penerapan Team Accelerated Instruction 171 xxi Lampiran 22. Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa 175 Lampiran 23. Lembar Observasi Partisipasi Siswa 177 Lampiran 24. Hasil Belajar Siswa 184 Lampiran 25. Dokumentasi Tes Evaluasi Siklus II 190 Siklus III Lampiran 26. Catatan Lapangan 3 192 Lampiran 27. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 196 Lampiran 28. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus III 201 Lampiran 29. Kunci Jawab Soal Evaluasi 203 Lampiran 30. Lembar Observasi Penerapan Team Accelerated Instruction 210 Lampiran 31. Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa 214 Lampiran 32. Lembar Observasi Partisipasi Siswa 217 Lampiran 33. Hasil Belajar Siswa 221 Lampiran 34. Dokumentasi Tes Evaluasi Siklus III 223 Lampiran 35. Surat Perijinan 224 xxii

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK MURNI 2 SURAKARTA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

0 6 281

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 260

Rancangan implementasi pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran Siklus Akuntansi.

1 2 105

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DENGAN MEDIA PERMAINAN PUZZLE BAGI SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 19

Teori Akuntansi Rerangka Konseptual da

0 1 30

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL TEAMS ACCELERATED INSTRUCTION SISWA KELAS VIII SMP N 2 SEDAYU

0 0 8

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

0 1 202