membuka buku pelajaran, dan siswa menyimak apa yang dijelaskan oleh guru sambil melihat isi buku Harmer, 2007.
Buku guru adalah buku yang digunakan oleh guru sebagai pegangan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan
peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber
belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan
alam, sosial, dan budaya Pemendikbud, 2014.
2.11.1 Media Mengajar
Media mengajar merupakan segala macam bentuk perangsang dan alat yang disediakan guru untuk mendorong siswa belajar. Perumusan diatas menggambarkan
pengertian media yang cukup luas, mencakup berbagai bentuk perangsang belajar yang sering disebut sebagai audio visual, serta berbagai bentuk alat penyaji
perangsang belajar, berupa alat-alat elektronika seperti mesin pengajaran, film audio cassette, video cassette, televise dan computer Nana Syaodih Sukmadinata, 2001.
2.11.2 Kompetensi Inti
Kompetensi Inti Sekolah Dasar Madrasah Ibdidiah SDMI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Sitandar Kompetensi Lulusan SKL
yang harus dimiliki seorang peserta didik SDMI pada seriap tingkat kelas. Kompetensi inti dirancang untuk setiap kelas. Melalui kompetensi inti, sinkronisasi
horisontal berbagai kompetensi dasar antara mata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata
pelajaran yang sama pada kelas berbeda dapat dijaga pula. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:
1. Kompetensi Int-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual; 2. Kompetensi Int-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Int-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap pengetahuan; 4. Kompetensi Int-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap keterampilan;
Permendikbud No.58, 2014 :6. Uraian tentang kompetensi inti untuk jenjang Sekolah Dasar Madrasah
Ibdidiah dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2.2 Kompetensi Inti Sekolah Dasar Madrasah Ibdidaiyah
Tingkat Dimensi
Kompetensi Inti Tingkat
Kompetensi 1 : Kelas V-
IV SDMISDLB
Sikap Spiritual
1. Menerima, menjalankan, daqn menghargai ajaran agama yang dianutnya
Sikap Sosial 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
PAKET A Pengetahuan 3.
Memahami pengetahuan
faktual dan
konseptusal dengan cara mengamati, mananya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain Keterampilan 4.
Menyajikan pengetahuan
faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkanperilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
2.11.3 Kompetensi Dasar
