Mengalah, Terbuka dan Terus Terang Beriman dan Berkepribadian Kuat
44 Sebagai seorang guru, ia juga mempunyai tanggung jawab yang besar. Ia berusaha
agar semua muridnya berhasil dalam pendidikan, baik akademis kepribadian, kedisiplinan, tanggung jawab terhadap apa pun dan tertib dalam segala hal. Ia juga
dengan cepat mengenal nama dan mengetahu kondisi murid-muridnya dengan cara yang praktis. Ia tanamkan kedisiplinan, ketertiban , sikap mandiri dan
rasa cinta terhadap bangsa, tanah air serta memiliki kepedulian sosial yang besar. Hal ini terbukti dalam kutipan berikut:
Belum sepekan lamanya mengenal murid-murid, namun aku sudah dapat menarik kesimpulan akan hasil yang bakal dicapai akhir tahun. Berkat pengalaman mengajar
dan kemampuanku meneliti watak setiap anak, aku bersyukur diberi kelas tersebut. Aku berterima kasih kepada Tuhan karena teringat kapada nasib beberapa bekas
kawan sekolahku. Setahun sekali kami masih saling berkabar. Dua daripadanya turut transmigrasi ke pelosok Pulau Kalimantan dan Sumatra. Masing-masing
menceritakan kesulitan dan kegigihan mereka. Keduanya harus merangkap mengajar murid-murid dari tingkatan kelas berbeda. Yang di Kalimantan bahkan bercerita,
bahwa setiap kali hujan deras turun, murid-murid disuruh pulang. Karena atap bangunan sekolah terlalu rapuh, guru kawatir akan terjadinya kecelakaan. Tiada
hentinya aku mengulangi cerita kawanku itu kepada anakku dan murid-muridku. Aku ingin menanamkan kesadaran yang sama, betapa bahagianya serta beruntungnya kami
mempunyai sekolah bagus dan kokoh 25. Aku mulai hafal nama isi kelasku. Sejak mulai mengajar aku mempunyai cara
supaya murid tidak saling menggantungkan diri pada tetangga sebelahnya. Sekali- sekali tanpa penmberitahuan aku menyuruh mereka ganti bangku. Ada anak yang
terlalu lemah dan mudah terpengaruh oleh teman yang duduk berdekatan. Kalau terlalu lama berdampingan, anak itu akan menjadi bayangan teman
sebangkunya.Belum tentu pengaruh ini membuat kebaikan. Dengan perpindahan ini aku mengharapkan memiliki kelas yang berpribadi. Aku ingin mempunyai murid
yang kelak menjadi manusia yang berdiri sendiri. Kepercayaan kepada diri sendiri juga merupakan keteguhan yang sangat penting dalam pengajaran. 53–54.