144
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Menurut informasi dalam tabel di atas, dapat diulas sebagai berikut:
1 5 satuan pendidikan yang kekurangan guru mapel Penjaskes PNS dan tidak terdapat
dukungan guru mapel Penjaskes Non PNS, dan 4 satuan pendidikan tersebut rasio
kecukupannya 0, berarti tidak terdapat guru mapel Penjaskes PNS maupun non PNS yaitu
di SDN 142 Pombakka, SDN 145 Lamiko-Miko, SDN 146 Waelawi, dan SDN 159 Pembuniang.
2 12 satuan pendidikan tidak memiliki guru mapel Penjaskes PNS dan hanya 7 satuan pendidikan
yang dibantu oleh guru mapel Penjaskes Non PNS, sisanya tanpa guru mapel Penjaskes.
3 4 satuan pendidikan telah tercukupi kebutuhan guru mapel Penjaskes PNS yaitu SDN 158
Limbong wara, SDN 156 Rantelangi, SDN 155 Urukumpang dan SDN 160 Landung Dou,
bahkan 3 satuan pendidikan diantaranya telah kelebihan guru mapel Penjaskes Non PNS.
4 Secara keseluruhan dengan mempertimbangkan keterlibatan guru mapel penjaskes Non PNS
terdapat kelebihan guru mapel Penjaskes. Berdasarkan
145
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
pada saat melakukan redistribusi guru, karena SK yang dimiliki guru sukwan pada umumnya diterbitkan
oleh kepala satuan pendidikan bukan oleh Pemerintah Daerah, alternatif yang bisa dilakukan
adalah melakukan himbauan redistribusi guru mapel Penjaskes non PNS ke SDN yang kekekurangan
Tabel 6. Kelebihan dan kekurangan guru mapel Penjaskes per satuan pendidikan
dan memiliki jarak yang berdekatan dengan sekolah sebelumnya SPM: jarak kurang 3 km.
Untuk pemetaan guru Pendidikan Agama Islam per satuan pendidikan dapat dilihat dalam tabel di
bawah ini.
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Rasio
kecukupan
SDN 142 POMBAKKA 10
-2 -2
SDN 150 PAO 12
1 1
-2 -2
13 SDN 153 MATTIROWALIE
14 1
1 -2
-2 13
SDN 143 ARUSU 6
-1 -1
SDN 145 LAMIKO-MIKO 6
-1 -1
SDN 155 URUKUMPANG 6
-1 -1
SDN 159 PEMBUNIANG 6
-1 -1
SDN 156 RANTELANGI 6
1 1
-1 -1
50 SDN 147 LABBU
6 1
1 100
SDN 149 BAKU-BAKU 11
1 1
2 -1
100 SDN 152 CENNING
6 1
1 100
SDN 154 LAYAR PUTIH 6
1 1
100 SDN 157 KALITATA
13 1
1 2
-1 100
SDN 158 LIMBONG WARA 7
2 2
-1 138
SDN 146 WAELAWI 6
2 2
1 1
200 SDN 148 AMASSANGAN
6 1
1 2
1 200
SDN 160 LANDUNG DOU 7
2 2
1 -1
200 SDN 151 PENGKAJOANG
7 2
1 3
2 1
300
Total 141
10 11
21 -13
102
Keterangan: 1 Angka negatif berarti kekurangan
2 Angka positif berarti kelebihan atau tercukupi 3 Angka lebih kurang guru berbentuk nilai desimal karena adanya tambahan FTE Non PNS
146
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Menurut tabel diatas, terdapat 8 satuan pendidikan yang tidak memiliki guru mapel Pendidikan Agama
Islam PAI baik guru PNS atau Non PNS, dan di sisi lain 2 satuan pendidikan terdapat kelebihan
guru mapel PAI PNS sebagai contoh SDN 146 Waelanikelebihan 1 guru mapel PNS, SDN 151
Pangkajoang kelebihan 1 guru mapel PNS atau 2 guru mapel PAI tambahan 1 guru mapel PAI Non
PNS. Analisa secara keseluruhan guru mapel PNS PAI telah tercukupi dengan baik seperti terlihat
dalam gambar di bawah ini.
Gambar 4. Persentase Guru Mapel PAI per Kategori
■
Series 1 Kategori 1
8 44,4
■
Kategori 1
■
Kategori 2
■
Kategori 3
■
Kategori 4
■
Series 1 Kategori 4
6 33,3
■
Series 1 Kategori 3
1 5,6
■
Series 1 Kategori 2
3 16,7
147
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
b. Kecamatan Sekko
Pemetaan guru kelas SDN Kecamatan Sekko dalam tabel di bawah ini.
Tabel 7. Kelebihan dan kekurangan guru kelas per satuan pendidikan
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Rasio
kecukupan
SDN 234 LORE 6
1 1
-5 -6
17 SDN 075 LAMBIRI
6 1
1 2
-4 -5
33 SDN 080 POKAPPAANG
6 2
2 -4
-6 33
SDN 082 KARIANGO 6
2 2
-4 -4
33 SDN 070 BANA
6 2
1 3
-3 -4
50 SDN 084 SIPULUNG
6 1
2 3
-3 -5
50 SDN 086 LEDAN
6 2
1 3
-3 -4
50 SDN 073 BUSAK
6 3
1 4
-2 -3
67 SDN 076 AMBALONG
6 1
3 4
-2 -5
67 SDN 078 POYAHAANG
6 4
4
-2 -6
67 SDN 081 HOYANE
6 3
1 4
-2 -3
67 SDN 083 MALIMONGAN
6 2
2 4
-2 -4
67 SDN 085 RANTEDANGA
9 3
4 7
-2 -6
78 SDN 065 RANTE
KASUMMONG 6
4 1
5
-1 -2
83 SDN 069 PADANG BALUA
6 2
3 5
-1 -4
83 SDN 077 PEWANEANG
6 1
4 5
-1 -5
83 SDN 079 TANETE BABA
6 3
3 6
-3 100
SDN 072 TURONG 6
3 4
7 1
-3 117
SDN 071 TANETE 6
4 4
8 2
-2 133
Total 117
37 42
79 -38
-80 68
Keterangan: 1 Angka negatif berarti kekurangan
2 Angka positif berarti kelebihan atau tercukupi 3 Angka lebih kurang guru berbentuk nilai desimal karena adanya tambahan FTE Non PNS
148
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Menurut tabel dan gambar di atas, menunjukkan bahwa:
1 95 satuan pendidikan di Kecamatan Sekko memiliki 6 rombel dan terdapat 7 satuan
pendidikan yang cukup parah kekurangan guru kelas PNS atau non PNS di bawah 50,
sebagai contoh: a SDN 234 Lore kekurangan 5 guru kelas, b SDN 075 Lambiri, SDN
080 Pokappaang, dan SDN 082 Kariango kekurangan 4 guru kelas, c SDN 070
Bana, SDN 084 Si Pulung, SDN 086 Ledan kekurangan 3 guru kelas. Sedangkan 9 SD
yang lain kekurangan guru kelas PNS berkisar 3-6 orang dan dukungan guru kelas non PNS
masih sangat kurang. 2 3 SDN atau 15 satuan pendidikan telah
tercukupi guru kelas-nya, karena bantuan guru kelas Non PNS.
Pemetaan guru mapel Penjaskes per setiap satuan pendidikan seperti tabel di bawah ini.
Tabel 8. Kelebihan dan kekurangan guru mapel Penjaskes per satuan pendidikan
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Sum of Frm
Rasio
SDN 065 RANTE KASUMMONG
6
-1 -1
SDN 069 PADANG BALUA 6
-1 -1
SDN 070 BANA 6
-1 -1
Gambar 5. Persentase Guru Kelas per Kategori
■
Series 1 Kategori 1
16 84,2
■
Kategori 1
■
Kategori 2
■
Kategori 3
■
Kategori 4
■
Series 1 Kategori 4
0,0
■
Series 1 Kategori 3
2 10,5
■
Series 1 Kategori 2
1 5,3
149
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Sum of Frm
Rasio
SDN 071 TANETE 6
-1 -1
SDN 072 TURONG 6
-1 -1
SDN 073 BUSAK 6
-1 -1
SDN 075 LAMBIRI 6
-1 -1
SDN 076 AMBALONG 6
-1 -1
SDN 077 PEWANEANG 6
-1 -1
SDN 079 TANETE BABA 6
-1 -1
SDN 081 HOYANE 6
-1 -1
SDN 083 MALIMONGAN 6
-1 -1
SDN 085 RANTEDANGA 9
-1 -1
SDN 086 LEDAN 6
-1 -1
SDN 234 LORE 6
-1 -1
SDN 082 KARIANGO 6
1 1
-1 -1
25 SDN 084 SIPULUNG
6 1
1 -1
-1 42
SDN 080 POKAPPAANG 6
1 1
-1 75
SDN 078 POYAHAANG 6
1 1
100
Grand Total 117
1 3
4 -11
-18 19
Keterangan: 1 Angka negatif berarti kekurangan
2 Angka positif berarti kelebihan atau tercukupi 3 Angka lebih kurang guru berbentuk nilai desimal karena adanya tambahan FTE Non PNS
150
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Gambar 6. Jumlah Sekolah Per Kategori
Berdasarkan informasi di atas, dapat ditarik beberapa temuan sebagai berikut:
1 17 satuan pendidikan atau 89,5 satuan pendidikan kekurangan guru mapel Penjaskes
PNS dan bantuan guru mapel non PNS tidak mencukupi.
2 2 satuan pendidikan atau 10,6 telah tercukupi kebutuhan guru mapel Penjaskes, karena
bantuan guru mapel Penjaskes non PNS. 3 Terdapat 15 satuan pendidikan tak memiliki
guru mapel Penjaskes.Nilai kosong data guru tersebut menunjukkan tidak terdapat data guru,
karena setelah diveriikasi di Kecamatan Sekko oleh operator LI dan NUPTK Dinas Pendidikan,
memang tidak ada perubahan data. Untuk pemetaan guru mapel PAI dapat dilihat dalam
tabel di bawah ini.
Tabel 9. Kelebihan dan kekurangan guru mapel PAI per satuan pendidikan
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Sum of Frm
Rasio
SDN 085 RANTEDANGA 9
-2 -2
SDN 065 RANTE KASUMMONG
6 -1
-1
SDN 069 PADANG BALUA 6
-1 -1
SDN 070 BANA 6
-1 -1
SDN 071 TANETE 6
-1 -1
■
Series 1 Kategori 4; 1
■
Series 1 Kategori 2; 1
■
Series 1 Kategori 1; 17
■
Series 1 Kategori 3; 0
151
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Distribusi Guru Secara Proporsional DGP
Nama Sekolah Jumlah
Rombel Jumlah
Guru PNS
Jumlah Guru
Non PNS
Total Guru
Lebih Kurang
Guru Lebih
Kurang Guru
PNS Sum of Frm
Rasio
SDN 072 TURONG 6
-1 -1
SDN 073 BUSAK 6
-1 -1
SDN 075 LAMBIRI 6
-1 -1
SDN 077 PEWANEANG 6
-1 -1
SDN 078 POYAHAANG 6
-1 -1
SDN 079 TANETE BABA 6
-1 -1
SDN 080 POKAPPAANG 6
-1 -1
SDN 081 HOYANE 6
-1 -1
SDN 082 KARIANGO 6
-1 -1
SDN 083 MALIMONGAN 6
-1 -1
SDN 084 SIPULUNG 6
-1 -1
SDN 086 LEDAN 6
-1 -1
SDN 234 LORE 6
-1 -1
SDN 076 AMBALONG 6
1 1
-1 75
Total 117
1 1
-14 -20
5
Keterangan: 1 Angka negatif berarti kekurangan
2 Angka positif berarti kelebihan atau tercukupi 3 Angka lebih kurang guru berbentuk nilai desimal karena adanya tambahan FTE Non PNS
Menurut informasi dalam tabel di atas antara lain sebagai berikut: 1 18 satuan pendidikan atau 94,7 satuan pendidikan kekurangan guru mapel PAI PNS dan tidak terdapat
bantuan guru mapel non PNS. 2 1 satuan pendidikan atau 5,3 telah tercukupi kebutuhan guru mapel PAI, karena bantuan guru mapel
Penjaskes non PNS. 3 Terdapat 18 satuan pendidikan tak memiliki guru mapel PAI. Nilai kosong data guru tersebut menunjukkan
tidak terdapat data guru mapel PAI, berdasarkan hasil veriikasi di Kecamatan Sekko oleh operator LI dan NUPTK Dinas Pendidikan, memang tidak ada perubahan data.