16 |
Volume 1 Nomor 1 Juni 2014
Berdasarkan akar permasalahan yang dikemukakan atas, menurut Nur dan Muclas dalam Arnyana 2004:5mengemukakan pengetahuan diperoleh melalui aktivitas
belajar, perkembangan pengetahuan anak tergantung pada seberapa jauh anak aktif memanipulasi dan berinteraksi dengan lingkungan. Maka untuk meningkatkan aktivitas
belajar siswa, peneliti akan mencoba menggunakan media gambar yang tepat untuk menarik minat siswa. Tindakan ini sangat mungkin dilaksanakan, mengingat gambar
dapat memberikan gambaran situasi nyata di luar kelas yang selanjutnya dapat di bawa ke dalam kelas sebagai bagian penting untuk mempermudah siswa memahami isi
pelajaran yang akan
disampaikan,
termasuk tentang kegiatan pembelajaran IPS dengan sesungguhnya pada siswa.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian singkat pada latar belakang, serta pengamatan peneliti sehari- hari di SDN 1 Sei Pinang, beberapa permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran
IPS adalah sebagai berikut : a. siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran IPS
b. penggunaan media yang kurang bervariasi c. kurang tersedianya sumber-sumber belajar IPS
d. sebagian besar pembelajaran menggunakan metode ceramah 1.3.
Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah bertujuan agar dalam proses penelitian ini dapat terfokus pada masalah yang berkaitan dengan Agar masalah terjawab secara tuntas maka perlu
kiranya ditentukan batasan-batasan ruang lingkup masalah yang diteliti yaitu : 1.
Penelitian ini hanya untuk mengetahui peningkatan hasil dan aktivitas belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPS dengan standar kompetensi memahami
lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah setelah menggunakan media gambar.
2. Aspek penelitian terbatas pada :
a. Aktivitas guru dan siswa di dalam proses pembelajaran yaitu menyampaikan
tujuan pembelajaran, penguasaan materi, menggunakan media, kesesuaian tema, mengaktifkan siswa menguasai kelas, kemampuan melibatkan siswa dalam
kegiatan belajar mengajar, memotivasi siswa, memberikan petunjukbimbingan kegiatan diskusi, kemampuan mengelola kelas, kemampuan merencanakan
tindakan, mengamati kegiatan siswa, tanya jawab antar siswa dan guru. Sedangkan aktivitas siswa yaitu mendengarmemperhatikan penjelasan guru,
semangat siswa dalam belajar, siswa mengerjakan tugas sesuai dengan arahan guru, siswa berani mengemukakan pendapat, siswa melaksanakan tugas diskusi
dengan tertib, siswa bisa menghargai pendapat orang lain, berdiskusi bertanya antar guru dan siswa, keaktifan belajar siswa, kerja sama, berdiskusi bertanya
antar siswa dan ketertarikan siswa dengan materi.
b. Tugas di sekolah yang dikerjakan oleh siswa yaitu tugas kelompok dan
menjawab soal per individu. c.
Hasil belajar adalah hasil belajar IPS siswa di kelas III.
1.4. Rumusan Masalah
