RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SD Negeri 1 Campoan Kelas Semester
: 6 2
Tema 6 :
Menuju Masyarakat Sehat Sub Tema 2
: Masyarakat Sehat, Masyarakat Kuat
Pembelajaran Ke :
6 Alokasi Waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD PPKn
3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia
4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat yang beragam dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
PJOK 3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik
dalam aktivitas senam 4.6 Mempraktikkan rangakaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik
dalam aktivitas senam
Evaluasi C.
INDIKATOR PPKn
• Menjelaskan manfaat kebiasaan berolahraga melalui kegiatan kampanye • Menceritakan kegiatan mengampanyekan kebiasaan berolahraga di lingkungan sekolah
PJOK • Menceritakan teknik melakukan gerakan mengguling dalam akitivitas senam
• Mempraktikkan rangkaian gerakan mengguling dalam aktivitas senam. Evaluasi
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menceritakan teknik melakukan gerakan mengguling dalam akitivitas senam, siswa mampu memahami konsep rangkaian gerakkan senam lantai dengan percaya diri.
2. Dengan latihan, siswa mampu mempraktikkan rangkaian gerakan mengguling ke belakang dalam aktivitas senam dengan percaya diri.
3. Setelah merancang poster, siswa mampu menjelaskan tentang manfaat kebiasaan berolahraga di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
4. Dengan kegiatan merancang poster, siswa mampu melakukan kampanye tentang kebiasaan berolahraga di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
