KOMPETENSI INTI KI KOMPETENSI DASAR KD PPKn

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir.

2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses

1. Penilaian Kinerja. 2. Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar

 Pilihan ganda.  Isian singkat.  Esai atau uraian. Campoan, 2017 Kepala Sekolah Guru Kelas 6 PURWADI. M . Pd . A. FAESHOLI,S.Pd NIP. 19620202 198303 1 025 NIP. 19630707 199912 1 001 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Campoan Kelas Semester : 6 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat Sub Tema 1 : Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI KI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR KD PPKn

3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial,budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia 4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat yang beragam dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan emilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku PJOK 3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam. 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam. Evaluasi C. INDIKATOR PPKn • Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan manfaat kerja sama • Siswa membuat laporan tentang kerja sama dengan temannya Bahasa Indonesia • Membuat laporan tentang pengalaman bekerja sama PJOK • Menjelaskan guling ke belakang • Mempraktikkan teknik guling ke belakang dengan benar Evaluasi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN