RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SD Negeri 1 Campoan Kelas Semester
: 6 2
Tema 6 :
Menuju Masyarakat Sehat Sub Tema 2
: Masyarakat Sehat, Masyarakat Kuat Pembelajaran Ke
: 4
Alokasi Waktu :
1 Hari A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD PPKn
3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial,budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia
4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat yang beragam dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat
Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta
campuran dan larutan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
Matematika 3.12 Memahami kuesionerlembar isian sederhana sebagai sarana yang akurat untuk mendapatkan informasi
tertentu 4.11 Mengumpulkan data menggunakan kuesioner sederhana, mengolah,dan memaparkan data dalam bentuk
tabel dan grafik yang sesuai 4.12 Menarik kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan yang diolah menggunakan statistik sederhana,
tabel, dan grafik
C. INDIKATOR PPKn
• Menjelaskan manfaat pola hidup sehat di lingkungan sekolah • Melakukan kampanye pola hidup sehat di lingkungan sekolah
Bahasa Indonesia • Menggali informasi berdasarkan hasil survei tentang campuran dan larutan
• Menulis laporan berdasarkan hasil survei tentang campuran dan larutan
Matematika • Menyajikan data dalam bentuk tabel dalam bentuk turus berdasarkan kuesioner
• Menulis kesimpulan berdasarkan tabel dalam bentuk turus
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan survei, siswa mampu menyajikan data dalam bentuk tabel menggunakan turus berdasarkan kuesioner dengan penanaman sikap peduli.
2. Dengan kegiatan survei, siswa mampu menyimpulkan data tentang jenis jajanan siswa berdasarkan tabel menggunakan turus dengan menanamkan sikap peduli.
3. Dengan pengamatan, siswa mampu menggali informasi berdasarkan hasil survei tentang campuran dan larutan dengan penuh rasa ingin tahu.
4. Dengan pengamatan, siswa mampu menulis laporan berdasarkan hasil surve tentang campuran dan larutan dengan penuh rasa ingin tahu.
5. Melalui kampanye, siswa mampu menjelaskan pola hidup sehat di lingkungan sekolah dengan percaya diri. 6. Dengan mengampanyekan poster pola hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah, siswa mampu melakukan
kerja sama dengan warga sekolah yang beragam untuk memperkokoh kehidupan bangsa dengan rasa percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
