bung, fokuskan perhatian peserta didik pada prinsip gerakan tumit, lutut, dan pinggul naik, dorongan kedua lengan ke depan
atas, dapat dilakukan secara individu, berpasangan atau kelompokberegu.
5. Aktivitas bermain memukul - mukul bola ke lantai menggunakan telapak
tangan dengan jari-jari dibuka dan pergelangan tangan diaktifkan, a.
persiapan : Berdiri menghadap arah pukulangerakan, bola
dipegang kedua tangan depan badan, b.
pelaksanaan : Pukul bola ke lantai dengan telapak tangan
secara berulangulang gunakan tangan kanan dan kiri bersamaan pergelangan tangan diaktifkan, untuk tahap pertama
dilakukan di tempat, dan tahap kedua sambil berjalan maju, mundur dan menyamping. Fokuskan perhatian peserta didik
pada prinsip gerakan memukul bola, mengaktifkan pergelangan tangan saat memukul bola. Tahap pertama dilakukan di tempat,
dan tahap kedua dilakukan sambil bergerak maju, mundur dan menyamping kanan, kiri
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Model
: Direct Intruction 3.
Metode : Resiprokal
E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1.
Media Pembelajaran :
a. Gambar : Prinsip gerakan passing atas, bawah dan servis atas bolavoli.
b. Model : Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki
kemampuan melakukan passing atas.
2. Alat Pembelajaran :
a. Bola Voli
b. Net
c. Lapangan
d. Peluit
3. Sumber Belajar :
a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMPMTS Kelas VIII. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
Pendahuluan a.
Berbaris, memberi salam, berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan presensi.
b. Guru mempertanyakan keadaan dan kondisi kesehatan
peserta didik dan kesiapan mengikuti pembelajaran , jika ada yang sakit peserta didik bersangkutan tidak perlu mengikuti
aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di pinggir lapangan permainan, memberikan apersepsi mengaitkan dengan
pengalaman peserta didik dalam ketrampilan mempasing dan servis bola
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari d.
Pemanasan. -
Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin melakukan pemanasan.
- Peserta didik melakukan penguluran statis atau dinamis
- Peserta didik melakukan game tembak ayam dengan cara
memukul bola dengan 1 tangan ataupun 2 tangan -
Guru mengamati kebenaran gerak pemanasan, jika terdapat peserta didik yang melakukan kesalahan, guru
langsung memperbaiki pada saat kejadian sambil memberhentikan
pemanasan sementara,
guru mempertanyakan
tujuan dan
manfaat melakukan
pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik yaitu: untuk mempersiapkan tubuh menerima beban yang lebih
berat, untuk mengurangi resiko cidera dalam melakukan aktivitas fisik, dan untuk menciptakan ruang gerak
persendian lebih luas. e.
Guru menyampaikan mekanisme pengorganisasian kelas yaitu: kegiatan pembelajaran akan dilakukan dalam bentuk
tugas individu, berpasangan dan berkelompok. f.
Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran yang akan dilalui selama pertemuan membagi pasangan kelompok,
pengamatpelaku, membagikan bahan ajar gambar, mengatur giliran peran, melakukan klasifikasi, dan
melakukan penilaian. 30 Menit
