E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1.
Media Pembelajaran :
a. Gambar Teknik Dasar Menendang Bola; Buku Siswa Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan SMPMTS Kelas VII, Cetakan Ke- I. 2013 Jakarta; Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 7
– 8 b.
Gambar Teknik Dasar Menahan Bola; Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMPMTS Kelas VII, Cetakan Ke- I. 2013 Jakarta;
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 9 – 10
c. Guru atau model peserta didik yang memperagakan teknik dasar menendang
bola , dan menahan bola pada permainan sepak bola. 2.
Alat Pembelajaran : a.
Bola Sepak b.
Cone c.
Lapangan d.
Peluit 3.
Sumber Belajar : a.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMPMTS Kelas VII. Cetakan Ke
– II. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMPMTS Kelas VII. Cetakan Ke – II.
Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
Pendahuluan a.
Berbaris, member salam, berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan presensi.
b. Guru mempertanyakan keadaan dan kondisi kesehatan
peserta didik dan kesiapan mengikuti pembelajaran , jika ada yang sakit peserta didik bersangkutan tidak perlu mengikuti
aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di pinggir lapangan permainan, memberikan apersepsi mengaitkan dengan
pengalaman peserta didik dalam ketrampilan menendang dan menahan bola
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari d.
Pemanasan. 30 Menit
- Guru meminta salah seorang peserta didik untuk
memimpin melakukan pemanasan. -
Peserta didik melakukan penguluran statis atau dinamis -
Peserta didik melakukan game tembak ayam dengan cara menendang bola dengan kaki bagian dalam
- Guru mengamati kebenaran gerak pemanasan, jika
terdapat peserta didik yang melakukan kesalahan, guru langsung memperbaiki pada saat kejadian sambil
memberhentikan pemanasan
sementara, guru
mempertanyakan tujuan
dan manfaat
melakukan pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik yaitu:
untuk mempersiapkan tubuh menerima beban yang lebih berat, untuk mengurangi resiko cidera dalam melakukan
aktivitas fisik, dan untuk menciptakan ruang gerak persendian lebih luas.
e. Guru menyampaikan mekanisme pengorganisasian kelas
yaitu: kegiatan pembelajaran akan dilakukan dalam bentuk tugas individu, berpasangan dan berkelompok.
f. Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran yang akan
dilalui selama pertemuan membagi pasangan kelompok, pengamatpelaku, membagikan bahan ajar gambar,
mengatur giliran peran, melakukan klasifikasi, dan melakukan penilaian.
Inti 1.
Melakukan rangkaian kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Scientific dan dengan metode resiprokal antara
lain:
a. Mengamati
1 Peserta didik mengamati bahan ajar teknik dasar
menendang bola dan menahan bola 2
Peserta didik mengamati peragaan teknik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan
menahan bola yang diperagakan oleh guru atau model siswa
b. Menanya
1 Peserta didik mempertanyakan “apa saja pola gerak
dominan dalam keterampilan menendang bola? 2
Peserta didik mempertanyakan “apa saja pola gerak dominan dalam keterampilan menahan bola?
70 menit
Kategori