Laporan Harian Kegiatan Membaca

c. Laporan Harian Kegiatan Membaca

Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima Beasiswa Seluruh Dunia Pengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D. Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012 Jenis buku : Nonfiksi buku motivasi Tebal buku : xiii + 201 No. Bab Informasi Penting 1. I 2. II 3. Dst. Komentar terhadap isi buku Setelah membaca buku ini saya sangat ingin mendapatkan beasiswa ke luar negeri. Oleh karena itu saya akan belajar giat dan akan meningkatkan kemampuan saya berbahasa Inggris. Jakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui Orangtua Wali Guru Bahasa Indonesia tanda tangan dan nama tanda tangan dan nama Catatan: Untuk buku fiksi novel, kumpulan cerita rakyat, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, atau drama, dan biografi, kolom komentar terhadap isi buku dapat diganti dengan nilai-nilai karakter unggul yang dapat diteladani. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 6 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Sumber foto: http:www.lensaindonesia.com Bab I MENYUSUN LAPORAN HASIL OBSERVASI Buku Guru Bahasa Indonesia 7 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1 Mengidentiikasi laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. 3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. 4.2 Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis. PETA KONSEP MENYAJIKAN LAPORAN HASIL OBSERVASI Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi Menyimpulkan fungsi teks laporan hasil observasi Menyusun ringkasan isi teks laporan hasil observasi Menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi Membenahi kesalahan bahasa dalam teks laporan hasil observasi Melengkapi isi teks laporan laporan hasil observasi Membenahi kesalahan isi teks laporan hasil observasi Melengkapi gagasan pokok dengan gagasan penjelas Menyusun teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi dan kebahasaan Menginterpretasi laporan hasil observasi Merevisi isi teks laporan hasil observasi Menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi Mengontruksi teks laporan hasil observasi Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 8

A. Menginterpretasi Laporan Hasil Observasi