c. Laporan Harian Kegiatan Membaca
Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif Tips Meraih Beasiswa,
dari Penerima Beasiswa Seluruh Dunia Pengarang
: Tony Dwi Susanto, Ph.D. Penerbit, tahun terbit
: Media Mandiri, 2012 Jenis buku
: Nonfiksi buku motivasi Tebal buku
: xiii + 201
No. Bab
Informasi Penting
1. I
2. II
3. Dst.
Komentar terhadap isi buku
Setelah membaca buku ini saya sangat ingin mendapatkan beasiswa ke luar negeri. Oleh karena itu saya akan belajar giat dan
akan meningkatkan kemampuan saya berbahasa Inggris.
Jakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui
Orangtua Wali Guru Bahasa Indonesia
tanda tangan dan nama tanda tangan dan nama
Catatan:
Untuk buku fiksi novel, kumpulan cerita rakyat, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, atau drama, dan biografi, kolom komentar terhadap isi buku dapat diganti
dengan nilai-nilai karakter unggul yang dapat diteladani.
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK
6
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Sumber foto: http:www.lensaindonesia.com
Bab I
MENYUSUN LAPORAN HASIL OBSERVASI
Buku Guru Bahasa Indonesia
7
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Mengidentiikasi laporan hasil observasi
yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil observasi.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan. 4.1 Menginterpretasi isi teks
laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi
baik secara lisan maupun tulis.
4.2 Mengkonstruksikan teks laporan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik
lisan maupun tulis.
PETA KONSEP
MENYAJIKAN LAPORAN
HASIL OBSERVASI
Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
Menyimpulkan fungsi teks laporan hasil observasi
Menyusun ringkasan isi teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa dalam teks laporan hasil
observasi Melengkapi isi teks laporan
laporan hasil observasi Membenahi kesalahan isi teks
laporan hasil observasi
Melengkapi gagasan pokok dengan gagasan penjelas
Menyusun teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan
isi dan kebahasaan
Menginterpretasi laporan hasil observasi
Merevisi isi teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan teks laporan
hasil observasi
Mengontruksi teks laporan hasil observasi
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK
8
A. Menginterpretasi Laporan Hasil Observasi