19
No. Hari, Tanggal
Materi Keterangan
6. Kamis,
1 September 2016 -
Pendahuluan -
Dasar-dasar Penginderaan Jauh
- Evaluasi penilaian
- Peserta didik mencatat
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
- Diskusi kelompok
- Presentasi
- Mengerjakan tugas
berkelompok 7.
Kamis, 8 September 2016
- Pendahuluan
- Dasar-dasar Sistem
Informasi Geografi SIG
- Peserta didik mencatat
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
- Tanya jawab materi
SIG
8. Kamis,
15 September 2016 -
Pendahuluan -
Dasar-Dasar SIG -
Evaluasi penilaian -
Peserta didik mencatat Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar -
Menonton video -
Diskusi kelompok -
Presentasi -
Mengerjakan tugas berkelompok
2. Umpan Balik dari Pembimbing
Setelah KBM berlangsung, guru mengevaluasi sebagai umpan balik terhadap mahasiswa praktikan dengan memberikan arahan, bimbingan
mengenai kekurangan-kekurangan dari praktikan selama proses belajar mengajar. Hal ini bertujuan sebagai bahan perbaikan untuk meningkatkan
kualitas proses pembelajaran selanjutnya. Umpan balik yang diberikan kepada mahasiswa praktikan ada dua tahap, yaitu:
a. Sebelum praktik mengajar
Tahap ini, guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan KBM dan persiapan sikap, tingkah laku, serta persiapan mental
untuk mengajar.
20 b.
Setelah praktik mengajar Tahap ini, guru pembimbing memberikan evaluasi, arahan, dan saran
terhadap mahasiswa praktikan setelah KBM selesai, sehingga mahasiswa dapat lebih baik dalam pertemuan berikutnya.
3. Evaluasi dan Penilaian
Evaluasi dan penilaian dalam pembelajaran yang telah menerapkan Kurikulum 2013 ini terdapat tiga aspek. Ketiga aspek tersebut yaitu: aspek
afektif atau sikap mencakup sikap spiritual dan sikap sosial, aspek kognitif atau pengetahuan, dan aspek psikomotorik atau keterampilan. Evaluasi ini
telah disesuaikan dengan materi yang telah diberikan dan juga sesuai dengan rancangan kegiatan yaitu tiga kali tugas kelompok, tiga kali tugas individu
dan satu kali ulangan harian. Penilaian disesuaikan dengan Kriteria Kelulusan Minimal KKM,
bila hasil evaluasi kurang dari KKM, maka peserta didik dikatakan tidak lulus, namun diberi kesempatan untuk melakukan perbaikan remidial,
sedangkan peserta didik yang telah lulus diminta melakukan pengayaan atau melanjutkan ke Bab berikutnya.
Penilaian sikap dan keterampilan menggunakan skor A, B, C, dan D, sedangkan untuk penilaian pengetahuan menggunakan skor dengan rentan
angka 0-100, dengan nilai ketuntasan minimal untuk mata pelajaran ini sebesar 70. Bentuk evaluasi yang digunakan ulangan harian menggunakan
bentuk soal pilihan ganda dan uraian atau essay yaitu 30 soal pilihan ganda dan 5 soal essay.
4. Pelaksanaan Praktik Persekolahan
