62
3. Siswa dengan bimbingan guru menjelaskan isi teks
laporan sederhana tentang alam sekitar 4.
Siswa bersama guru berkeliling mengamati alam sekitar sekolah
5. Siswa mencatat hasil pengamatan yang telah
dilakukan 6.
Siswa membacakan hasil pengamatan yang telah dilakukan
7. Guru menjelaskan tentang satuan tidak baku dan
tidak baku yang akan digunakan saat mengukur. 8.
Siswa bersama guru berdiskusi mengenai kegunaan masing-masing alat ukur sesuai benda yang
diukurnya 9.
Siswa mengetahui alat-alat ukur melalui gambar 10.
Siswa dengan bimbingan guru mengukur panjang benda-benda yang ada dikelas
11. Siswa menulis hasil pengukuran di dalam buku
12. Siswa menyebutkan sumber air di lingkungan
terdekat. Penutup
1. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
hasil belajar sehari 2.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar
20 menit
F. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian kinerja
2. Penilaian lisan
Rubrik Penilaian
63
Skala penilaian pengamatan sikap No
Nama Percaya diri
Disiplin Tanggung
jawab Kerjasama
1 Alvin
2 Nisa
3 Putra
Rubrik penilaian: 4 = sangat baik,
3 = baik 2 = cukup
1 = kurang baik Skala penilaian kinerja
No Indikator
Skor Keterangan
1 Siswa
mampu menjelaskan
kembali isi teks 2
Siswa mampu
menjelaskan satuan baku dan tidak baku
3 Siswa mampu menyebutkan
berbagai alat ukur 4
Siswa mampu
mengukur panjang meja, tinggi papan
tulis, dsb 5
Siswa menuliskan
panjang cm,m dari panjang dan tinggi
meja, papan tulis dsb. 6
Siswa mampu mengerjakan soal matematika tentang satuan ukur
7 Siswa mampu menyebutkan
sumber air
di lingkungan
terdekat siswa
Rubrik penilaian: Skor 4 : Siswa dapat melaksanakan tugas dengan baik tanpa bantuan
64
Skor 3 : Siswa dapat melaksanakan tugas dengan baik namun masih memerlukan bantuan guru
Skor 2 : Siswa dapat melaksanakan tugas dengan bantuan meskipun hasilnya kurang baik
Skor 1 : Siswa tidak dapat melaksanakan tugas meskipun sudah dibantu guru
Mengetahui, Bantul, ....
Agustus 2016 Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Inna Trimawati, S.Pd Desak Mirah
Agustini NIP. 19690329 199412 2002
NIM :13103244038
65
G. LAMPIRAN
1. Roll Meter
Roll meter digunakan tukang kayu dan tukang bangunan untuk mengukur panjang bangunan. Satuan ukurannya adalah centimetercm
dan inchi.
2. Roll Gulung
Pada umumnya roll gulung banyak digunakan para penjahit baju untuk mengukur badan seseorang. Satuan ukurannya adalah cm.
3. Timbangan berat badan
Timbangan kamar mandi adalah sebutan timbangan badan yang sering kita pakai dengan berdiri di atasnya. Biasanya maksimal timbangan ini
adalah 150-180 kilogram. Banyak digunakan para pedagang di pasar. Kita tinggal melihat apakah
berat benda sudah seimbang dengan jumlah anak timbangan atau belum. Jika sudah seimbang berarti itulah berat benda yang benar.
4. Jengkal
Ukuran tidak baku adalah alat ukur yang tidak memiliki ukuran dan hasil yang tidak tetapbaku. Contoh, pengukuran benda menggunakan jengkal
pengukuran didasarkan pada jarak paling panjang antara ujung jempol dengan ujung kelingking
5.
Termometer adalah alat untuk mengukur suhu.
66
67
68
Roll Meter
Roll Gulung
Timbangan pasar
Timbangan badan
Penggaris
Termometer
Timbangan
Jengkal
CentimeterMeter
Kilogram Gram
Mengukur tinggi badan
Mengukur suhu tubuh
Mengukur berat badan
Mengukur berat benda
69
Satuan tidak baku
Mengukur panjangtinggi bangunan
Mengukur berat benda
Mengukur panjang
70
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SLB Negeri 2 Bantul
Kelas Semester : IV Empat I
Tema : Air, Bumi dan Matahari
Subtema : Air
Alokasi Waktu : 1 x Pembelajaran
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut.
2. Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,pedul,dan
percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga ,teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan
factual dengan
cara mengamatimendengar,melihat,membacadan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang tentang dirinya,Makhluk ciptaan Tuhandan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis
,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan perilaku nak yang beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
Kompetensi Dasar 3.2
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator 3.2.2 Mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan tata
tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
71
3.2.3 Menjelaskan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan seahri-hari di rumah
4.2.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan keluarga.
IPA
Kompetensi Dasar 3.3
Mendeskripsikan berbagai perubahan wujud benda 3.4
Mengidentifikasi sumber energi dan penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator 3.3.1 Menyebutkan perubahan wujud benda cair
3.4.1 Menyebutkan manfaat air sebagai sumber energi
Matematika
3.6 Mengetahui satuan panjang dan berat benda, jarak satuan tempat baik
tidak baku maupun yang baku dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
Indikator : 3.6.1 Mengukur panjang beberapa benda dengan satuan tidak baku.
3.6.2 Mengukur panjang beberapa benda dengan satuan baku cm dan m.
C. Tujuan Pembelajaran
