31
PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL PPI
Sekolah : SLB N 2 BANTUL
No Induk Siswa : -
1. A. Informasi umum
1.1Nama siswa : Raehan Alfin Saputro
1.2.Kelas : IV SDLB
1.3.Nama orang tua AyahIbu : Sutrisno 1.4.Alamat
: Nyutran, Jl. Taman Siswa, Yogyakarta 1.5.Telepon
: -
B. Informasi Kebutuhan Khusus Anak
a. jenis kebutuhan khusus : Tunarungu
b. karakteristik kebutuhan khusus : Artikulasi subyek tidak jelas,
penguasaan kosakata minim. Siswa
kurang teliti
saat mengerjakan
tugas sehingga
siswa sering
salah. Saat
mengikuti KBM siswa sering terlihat
mengajak temannya
untuk mengobrol.
2. Masalah yang dihadapi guru kelas 2.1. Umum
: Alvin belum mampu membaca pemahaman, sering tidak mengerjakan
tugas.. Saat mengerjakan tugas dikelas alvin sering mengganggu dan mengobrol dengan temannya sehingga alvin membutuhkan waktu yang cukup
lama saat mengerjakan tugas.
32
2.2. Bahasa :
Dalam aspek bahasa, bahasa yang diucapkan subyek tidak jelas saat pengucapan sehingga kurang dipahami oleh guru. Hal tersebut disebabkan
karena subyek artikulasi subyek tidak jelas dan perbendaharaan kosakata subyek masih minim.
Dalam aspek membaca subyek mengalami hambatan, khususnya dalam membaca pemahaman. Untuk kata yang tidak dimengerti maka subyek akan
bertanya maksud dari kata tersebut apa kepada guru. Dalam aspek menulis, subyek memerlukan waktu yang cukup lama. Saat
subyek menulis, subyek masih menulis per suku kata sehingga subyek selalu menyelesaikan tugas paling akhir. Saat didikte per kata siswa mengalami
kesulitan dalam menulis dalam buku latihan.
2.3. Matematika :
Dalam aspek berhitung masalah yang dialami subyek adalah mengenai konsep perhitungan susun 3 digit, subyek masih bingung mengenai konsep
simpan pinjam dalam berhitung susun. Dalam pelajaran matematika, khususnya konsep bangun ruang apabila subyek
diberi tugas untuk menjawab soal di papan tulis maka subyek hanya bisa menirukan jawaban temannya tanpa memperhatikan jawaban yang subyek
tulis benar atau salah.
3. Masalah yang dihadapi orang tua :
Berdasarkan hasil wawancara dengan orangtua subyek, orangtua memiliki masalah pada motivasi subyek apabila belajar dirumah. Subyek sering berkata
tidak ada PR apabila ditanyakan tentang tugas dari sekolah. Adapun masalah lain yang dihadapi oleh orangtua yaitu saat subyek berada dirumah tingkat
emosi subyek cukup tinggi, subyek tidak mau mendengarkan nasehat orangtuanya. Orangtua juga menyebutkan subyek apabila dirumah tidak
disiplin. Wali kelas subyek juga menuturkan apabila subyek diminta untuk membawa surat persetujuan orangtua sering terlupa, bahkan subyek pernah
berkata tidak ada.
33
4. Hasil Asesmen: 4.1
Kategori