43
Indikator
2.2 Siswa mampu mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekitar
yang diukur 3.4
Siswa mampu menyebutkan kegiatan bersama teman, keluarga untuk memanfatkan air sebaik mungkin
4.4 Siswa mampu menyebutkan kegiatan yang dilakukan saat bencana
kekurangan air
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah diskusi kelas dan analisa gambar, siswa mampu menyebutkan
tempat wisata air di lingkungan 2.
Setelah membaca teks dan diskusi kelas, siswa mampu menyebutkan manfaat air bagi kehidupan sehari-hari
3. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menjelaskan cara untuk menjaga dan
menghemat air yang tepat 4.
Setelah mengamati benda-benda disekitar kelas, siswa mampu membandingkan tinggi benda yang berada dikelas.
5. Setelah mengamati benda di dalam kelas siswa mampu mengukur dan
membandingkan tinggi benda dengan satuan tidak baku dengan benar 6.
Setelah mengamati benda di dalam kelas, siswa mampu mengukur benda di dalam kelas menggunakan alat ukur dengan benar.
7. Setelah mengamati, bereksplorasi dan diskusi tentang benda-benda yang
terdapat di lingkungan kelas, siswa mampu mampu menyebutkan benda- benda di lingkungan kelas yang telah diukur.
8. Setelah mengamati dan menganalisa gambar, siswa mampu menyebutkan
kegiatan menjaga dan memanfaatkan air yang dilakukan bersama teman dan keluarga dengan tepat.
9. Setelah mengamati dan menganalisa gambar, siswa mampu menyebutkan
kegiatan yang dilakukan saat ada bencana banjir.
D. Materi Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia
a. Mengamati gambar
b. Menjawab pertanyaan tentang gambar
c. Membaca teks
d. Menjawab pertanyaan
44
2. Matematika
a. Membandingkan tinggi benda
b. Mengukur tinggi benda dengan satuan tidak baku
c. Mengukur tinggi benda dengan alat ukur
3. IPS
Menyebutkan perilaku bekerja sama dalam lingkungan sekolah atau rumah
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan
saintifik mengamati,
menanya, mengumpulkan
infromasieksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan. 2.
Metode : diskusi, dicovery learning Metode Maternal Reflektif MMR, tanya jawab
F. Sumber, Alat Pembelajaran, dan Media Belajar
1. Sumber belajar : Buku siswa tema 2 “Air, Bumi dan Matarhari”.
2. Alat Pembelajaran : penggaris
3. Media belajar : botol, gelas, kotak kubus, benda-benda yang berada di
dalam kelas.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
