60
Indikator
3.1.2 Menjelaskan isi teks laporan sederhana tentang alam sekitar. 3.1.3 mencatat hasil pengamatan tentang alam sekitar.
4.1.1 Menulis laporan sederhana tentang hasil pengamatan alam sekitar.
Matematika
3.6 Mengetahui satuan panjang dan berat benda, jarak satuan tempat baik
tidak baku maupun yang baku dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
Indikator :
3.6.1 Mengukur panjang beberapa benda dengan satuan tidak baku. 3.6.2 Mengukur panjang beberapa benda dengan satuan baku cm dan m.
4.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan panjang benda. 4.5.2 Memeriksa kebenaran masalah yang berkaitan dengan panjang benda.
IPS
3.1 Mendeskripsikan kenampakan alam yang ada di lingkungan terdekat.
Indikator :
3.1.1 Siswa mampu menyebutkan sumber air di lingkungan terdekat siswa.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks laporan siswa dapat menjelaskan isis teks laporan
sederhana tentang alam sekitar dengan percaya diri. 2.
Dengan memaca teks laporan, siswa dapat mencatat hasil pengamatan tentang alam sekitar dengan cermat
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis laporan sederhana tentang
hasil pengamatan dengan sermat.
61
4. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengukur panjang beberapa benda
dengan menggunakan satuan tidak baku dengan cermat. 5.
Dengan bimbingan guru, siswa mengukur panjang beberapa benda dengan menggunakan satuan baku cm dan m dengan cermat.
6. Dengan penugasan, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan
dengan panjang benda dengan tanggungjawab. 7.
Dengan berdiskusi, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan panjang benda dengan cermat.
8. Dengan bimbingan guru siswa dapat menyebutkan sumber air di
lingkungan terdekat siswa
D. Media dan Alat Pembelajaran
1. Cuplikan berita tentang banjir
2. Gambar beberapa alat ukur.
3. Gambar beberapa sumber air
4. Alat ukur
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata
kehadiran siswa. 2.
Guru mengkondisikan siswa secara klasikal agar siswa siap untuk menerima pelajaran.
3. Guru bersama siswa berdoa bersama
4. Guru menyampaikan tema yang akan dibahas yaitu
“air, bumi, dan matahari” 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15
menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati cuplikas berita tentang bencana
banjir. 2.
Siswa membaca cuplikan berita yang melaporkan tentang bahaya banjir di suatu daerah.
70 menit
62
3. Siswa dengan bimbingan guru menjelaskan isi teks
laporan sederhana tentang alam sekitar 4.
Siswa bersama guru berkeliling mengamati alam sekitar sekolah
5. Siswa mencatat hasil pengamatan yang telah
dilakukan 6.
Siswa membacakan hasil pengamatan yang telah dilakukan
7. Guru menjelaskan tentang satuan tidak baku dan
tidak baku yang akan digunakan saat mengukur. 8.
Siswa bersama guru berdiskusi mengenai kegunaan masing-masing alat ukur sesuai benda yang
diukurnya 9.
Siswa mengetahui alat-alat ukur melalui gambar 10.
Siswa dengan bimbingan guru mengukur panjang benda-benda yang ada dikelas
11. Siswa menulis hasil pengukuran di dalam buku
12. Siswa menyebutkan sumber air di lingkungan
terdekat. Penutup
1. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
hasil belajar sehari 2.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar
20 menit
F. Penilaian Pembelajaran
