52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Fenomena rendahnya produktifitas para peserta participant kegiatan bimbingan teknis penulisan karya ilmiah pengembangan profesi guru Sekolah
Menengah Provinsi Jawa Tengah dalam menyelesaikan karya ilmiah pengembangan profesi berbasis penelitian tindakan kelas merupakan suatu fenomena yang perlu
diungkap secara komprehensif dan mendalam baik pada aspek masukan inputs, proses processes, keluaran Products dan hasil outcomes.
Dengan demikian, penelitian ini pada prinsipnya dilaksanakan dalam rangka 1 menemukan permasalahan yang dihadapi Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah dalam pelaksanaan Bimbingan Teknis Penulisan Karya Ilmiah Pengembangan Profesi Guru Sekolah Menengah, 2 bersifat induktif
development dalam arti berusaha menemukan permasalahan berdasarkan data dan terbuka bagi penelitian lebih lanjut, 3 dilakukan dalam situasi yang wajar dan
menguatamakan data yang bersifat kualitatif. Oleh karena itu peneliti berkeyakinan bahwa pendekatan yang relevan adalah pendekatan kualitatif.
Pertimbangan penggunaan pendekatan kualitatif ini dilandasi kesamaan karakteristik kualitatif dengan tujuan penelitian yang hendak dilaksanakan.
Karakteristik metode penelitian kualitatif diantaranya : 1 metode penelitian
kualitatif bersifat ingin mengungkap dan memahami sesuatu dibalik fenomena yang
sedikit maupun belum diketahui sama sekali. 2 metode kualitatif dapat memberi
rincian yang kompleks tentang fenomena yang sulit untuk diungkap oleh metode
penelitian kuantitatif. Anselm Strauss dan Juliet Corbin, 2003:5, 3
1102504002.doc by
Eris Yunianto
Mhs.TP-PPS UNNES 2006
Penelitian kualitatif mempunyai latar alami karena yang menjadi alat penting adalah adanya sumber data yang langsung dari perisetnya, bersifat dekriptif, lebih
memperhatikan proses dari pada hasil, teknik analisa data induktif serta makna merupakan soal yang esensial dalam penelitian. Bogdan Biklen, 1990:33.
Karakteristik penelitian kualitatif dimaksud menegaskan adanya langkah
atau tindakan yang paling utama dari peneliti, yaitu pengamatan terhadap obyek maupun subyek serta interaksi langsung dengan subyek dan lingkungan yang
diteliti dalam suasana yang alamiah tanpa treatment atau manipulasi. Interaksi langsung dengan subyek penelitian bermakna sebagai cara untuk
memperoleh informasiketerangan yang dibutuhkan menjadi lebih mudah dan tentunya akan lebih obyektif jika informasi yang dibutukan menyangkut
penilaianperasaan terhadap orang lain maupun sistem yang dijalani. Dalam tataran analisis data, pendekatan kuantitatif dilaksanakan dengan
analisis statistik sedangkan pendekatan kualitatif dilaksanakan dengan analisis reflektif yang membutuhkan kecakapan dan atau kemampuan dalam memahami
bahasa dan tafsiran yang terungkap baik dari obyek maupun subyek penelitian agar data tidak bias. Penafsiran dimaksud menyangkut data tertulis, bentuk-bentuk
perilaku subyek maupun suasana yang dirasakan. Adapun design metodologi penelitian yang dibangun adalah sebagai berikut :
Gambar 5 : Design Metodologi Penelitian Kualitatif
Masalah. 1
Bagaimana I nputs,
Processes, Products dan Outcomes bimbingan
teknis penulisan karya ilmiah pengembangan
profesi guru Sekolah Menengah Jawa Tengah
Jenis Data
Ragam persepsi,
apresiasi terhadap
inputs
Sumber Data
Participant
Prosedur Pengumpulan
Data
Wawancara
Analisis
-
Deskri ptif
-
Klasifi kasi
1102504002.doc by
Eris Yunianto
Mhs.TP-PPS UNNES 2006
B. Rancangan Penelitian
Kategori