Tujuan Kegiatan Manfaat Kegiatan Sasaran dan Kriteria Struktur Program dan Pola Kegiatan

1102504002.doc by Eris Yunianto Mhs.TP-PPS UNNES 2006 Gambar 2 : Konsep Dasar Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal PMPTK Depdiknas. Konsep dasar peningkatan kompetensi guru sebagaimana tergambar, dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap kondisi guru. Sehingga beberapa aspek terkait dengan kualifikasi pendidikan, kompetensi dan penghargaan diupayakan peningkatan secara simultan, terprogram dan terencana dalam skala nasional. Merujuk konsep teoritis tentang profesionalisasi guru sebagai wahana peningkatan profesionalitas, maka dalam penelitian ini profesionalisasi dipahami sebagai suatu bentuk aktivitas yang terprogram dan terencana, baik pada aspek struktur program content, sumber daya maupun pembiayaan yang dilaksanakan sebagai salah satu upaya meningkatkan kompetensi dan atau kecakapan guru. Bimbingan teknis penulisan karya ilmiah merupakan salah satu bentuk kegiatan pendidikan dan latihan bagi para guru dalam rangka meningkatkan kualitas kompetensi guru khusus pada aspek penulisan karya ilmiah pengembangan profesi, baik berupa laporan hasil penelitian, artikel ilmiah maupun makalah. Panduan kegiatan bimbingan teknis penulisan karya ilmiah pengembangan profesi guru Sekolah Menengah menjelaskan beberapa hal :

a. Tujuan Kegiatan

1 Memfasilitasi peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep dan teori serta arah penulisan karya ilmiah pengembangan profesi guru. 2 Memfasilitasi peningkatan motivasi peserta dalam pelaksanaan actions research di sekolah serta ; 1102504002.doc by Eris Yunianto Mhs.TP-PPS UNNES 2006 3 Memfasilitasi penyelesaian laporan hasil actions research sebagai salah satu bentuk karya ilmiah pengembangan profesi guru. 4 Memfasilitasi penerbitan karya ilmiah hasil actions research peserta pada beberapa jurnal ilmiah.

b. Manfaat Kegiatan

Beberapa manfaat yang diharapkan dapat diperoleh dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis penulisan karya ilmiah meliputi : 1 Sarana penumbuhan minat dan motivasi Peserta untuk menjalin komunikasi tentang berbagai kendala dan atau hambatan penulisan karya tulis ilmiah. 2 Wahana retrivaling frame reference peserta terhadap konsep penulisan karya ilmiah pengembangan profesi guru. 3 Wahana untuk mengakomodasi dan memfasilitasi berbagai ide gagasan maupun permasalahan penulisan ilmiah berkaitan dengan tuntutan penerapan program MPMBS, Life Skills dan KBK. 4 Meningkatnya kemampuan dan kemauan para guru golongan IV a untuk berupaya mewujudkan tulisan ilmiah.

c. Sasaran dan Kriteria

Sasaran kegiatan adalah para guru PNS pada Sekolah Menengah terdiri dari guru SMA dan SMK pada sekolah Negeri maupun Swasta di Jawa Tengah dengan kriteria : 1 Telah menduduki pangkat golongan ruang IV A a. Dalam 2 tahun terakhir tidak mengikuti kegiatan sejenis. 1102504002.doc by Eris Yunianto Mhs.TP-PPS UNNES 2006 b. Berminat untuk menulis karya ilmiah pengembangan profesi guru yang dibuktikan dengan surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan penulisan karya ilmiah.

d. Struktur Program dan Pola Kegiatan

Tabel 3 : Struktur Program Bimbingan Teknis Penulisan Karya Ilmiah Pengembangan Profesi Guru Sekolah Menengah Tahun 2004 dan 2005 No Materi JPL 1 Kebijakan Dinas P dan K Jateng 2 2 Jenis KTI dan Kriteria Penilaiannya 5 3 Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Laporannya 4 4 PTK dan Penulisan 4 5 Macam Makalah dan Teknis Penulisannya 4 6 Kaidah kebahasaan dalam Penulisan Ilmiah 4 7 Penulisan Artikel Hasil Penelitian dan non penelitian 4 8 Praktikum terbimbing dan presentasi 30 9 Penjelasan Program 1 10 Pre dan posttest 2 JUMLAH 60 Sumber : Dinas P dan K Provinsi Jawa Tengah 1102504002.doc by Eris Yunianto Mhs.TP-PPS UNNES 2006 Pola pelaksanaan kegiatan Gambar 3 : Pola pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Penulisan Karya Ilmiah Pengembangan Profesi Guru Sekolah Menengah Tahun 2004 dan 2005. Sumber : Dinas P dan K Provinsi Jawa Tengah

e. Nara Sumber dan Pembimbing