73
12. Siswa diberi soal evaluasi sebagai tolak ukur siswa
yang dikerjakan secara individu. 13.
Siswa dan guru membahas bersama soal yang telah dikerjakan tersebut.
Kegiatan Penutup
5. Siswa bersama guru merefleksi proses dan materi
pelajaran. 6.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini.
7. Siswa diberi tugas untuk dikerjakan dirumah.
8. Siswa diminta untuk memimpin berdoa menutup
pembelajaran. 9.
Siswa menjawab salam yang diucapkan guru. 5 Menit
O. Sumber Belajar
5. Sumber :
Nur Fajariyah, Defi Triratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3. Jakarta: Pusta Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
P. Penilaian
3. Prosedur Penilaian
c. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal samapai dengan akhir
d. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis terlampir 4.
Instrumen Penilaian c.
Penilaian Proses 2
Penilaian Kinerja d.
Penilaian Hasil Belajar 2
Esai atau uraian
74
Kepek, 25 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Kelas III Penyusun RPP,
Parsiyati, A.Ma.Pd Bustami Azhari
NIP. 19610801 198303 2 009 NIM.13108241007
LAMPIRAN F.
Materi Pembelajaran Mengenalkan operasi hitung perkalian dan pembagian.
1. Perkalian dengan cara bersusun pendek
75
2. Pembagian dengan cara bersusun pendek
3. Mengubah perkalian menjadi pembagian dan sebaliknya.
76
G. Soal Evaluasi
c.
H. Penilaian
3. Penilaian Proses
Kinerja dalam menyelesaikan tugas kelompok diskusi No
Nama Siswa Aspek
Jumlah Nilai
Keaktifan Menghargai
pendapat teman
Tanggung jawab
1 2
3
Keterangan Skor No
Aspek Skor
Keterangan 1
Keaktifan 1
Kurang diam saja.
77
2 Cukup bicara sesekali yang berkaitan dengan
penyelesaian tugas kelompok. 3
Aktif bicara banyak yang berkaitan dengan penyelesaian tugas kelompok.
4 Sangat aktif berbicara mendominasi dalam kelompok,
berkaitan dengan penyelesaian tugas kelompok. 2
Menghargai Pendapat
Teman 1
Kurang tidak mau menerima pendapat teman. 2
Cukup sedikit menerima pendapat teman. 3
Menghargai menerima pendapat teman yang dirasa lebih benar.
4 Sangat menghargai mengumpulkan semua pendapat
teman dan didiskusikan untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
3 Tanggung
Jawab 1
Kurang tidak antusias saat kerja kelompok, tidak mau ikut berpartisipasi mengerjakan tugas.
2 Cukup sedikit berpartisipasi dalam mengerjakan tugas
kelompok. 3
Bertanggung jawab antusias dan serius saat mengerjakan tugas kelompok dan ikut berpartisipasi
dalam mengerjakan tugas kelompok. 4
Sangat bertanggung jawab sangat antusias dan serius saat mengerjakan tugas kelompok, banyak membantu
dalam mengerjakan tugas. Skor maksimal
= 12 Skor Perolehan
Nilai =
x 100 Skor Maksimal
4. Penilaian Hasil Belajar
78
No Nama Siswa
Jumlah Nilai
Keterangan L TL 1
2 3
Keterangan Jumlah soal
: 10 isian singkat Skor maksimal
: 20 Skor Perolehan
Nilai =
x 100 Skor Maksimal
79
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Matematika KELAS IV SEMESTER I
Disusun oleh :
Bustami Azhari 13108241007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
80
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP.
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas Semester : IV 1 satu
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Q. Standar Kompetensi
