93
LAMPIRAN M.
Materi Pembelajaran 1.
Menyimpulkan Isi Berita
Berita dapat diartikan kabar, informasi atau laporan pers. Berita dapat disampaikan secara lisan ataupun tulisan. Berita yang disampaikan secara lisan dapat didapatkan
melalui media televisi dan radio, sedangkan berita tertulis bisa didapat dari koran, majalah, buletin, dsb. Menyimpulkan adalah mengambil inti dari suatu bacaan atau
berita yang didengar. Cara menyimpulkan berita :
a Simaklah berita dengan sungguh-sungguh
b Catatlah gagasan pokok dari berita
c Simpulkan gagasan pokok di atas
Gagasan pokok dapat kita ketahui setelah kita mendapatkan jawaban dari unsur- unsur berikut ini :
What apa
When kapan
Where di mana
Who siapa
Why mengapa
How bagaimana
Unsur diatas di kenal dengan sebutan 5W + 1H
N. Latihan
94
O. Soal Evaluasi
Habis Banjir Terbitlah Asap Belum lagi bencana banjir di Riau hilang dari perbincangan publik, kini bencana baru
datang lagi. Padahal jarak antara musim hujan dan kemarau belum mencapai hitungan bulan. Namun, siklus alam tersebut tetap saja menorehkan kenangan pahit bagi masyarakat Riau. Akar
permasalahannya tetap saja sama, yaitu masalah kehutanan yang dewasa ini menjadi kambing hitam terhadap semua bencana yang terjadi di Riau. Hal itu tetap tidak akan usai sampai semua
pihak menyadari pentingnya perlindungan kualitas hutan sebagai paru-paru dunia. Banyaknya kawasan hutan lindung di Riau yang mengalami alih fungsi dan status
menyebabkan provinsi ini selalu dilanda banjir. Kawasan hutan yang mengalami kondisi kritis dari tahun ke tahun semakin meluas. Hal ini secara paralel akan menambah tingkat kerusakan
daerah kabupatenkota akibat banjir yang disebabkan penurunan luas kawasan hutan. Nah melihat ini apakah pemerintah akan tutup mata hingga terjadi bencana yang maha dahsyat
seperti di Bahorok atau tsunami Aceh? Sumber : www.badri.blokspot.com
1. Buatlah simpulan dari bacaan “Habis Banjir Terbitlah Asap”
Nama :
95
P. Tugas Pekerjaan Rumah
Q. Penilaian
3. Penilaian Proses
Kinerja dalam proses pembelajaran No
Nama Siswa
Aspek Keaktifan Nilai
1 2
3
Keterangan Skor No
Aspek Skor
Keterangan 1
Keaktifan 1
Kurang diam saja. 2
Cukup bicara sesekali yang berkaitan dengan penyelesaian tugas.
3 Aktif bicara banyak yang berkaitan dengan
penyelesaian tugas. 4
Sangat aktif berbicara mendominasi dalam pembelajaran, berkaitan dengan penyelesaian tugas.
96
Skor maksimal = 4
Skor Perolehan Nilai
= x 100
Skor Maksimal 4.
Penilaian Hasil Belajar No
Nama Siswa Jumlah
Nilai Keterangan L TL
1 2
3 Keterangan
Jumlah soal : 1 esai
Skor maksimal : 10
Skor Perolehan Nilai
= x 100
Skor Maksimal
97
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS I SEMESTER I
Dosen Pengampu : Banu Setyo Adi M.Pd
Disusun oleh :
Bustami Azhari 13108241007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
98
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
KelasSemester : II
Tema : Budi Pekerti
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
J. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
4. Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan
menyalin.
K. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
4.1. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.
L. Indikator
Bahasa Indonesia
4.2.1. Melengkapi kalimat dengan menyebutkan nama gambar.
4.2.2. Melengkapi kalimat dengan menyebutkan jumlah gambar.
M. Tujuan Pembelajaran
5. Setelah melihat gambar yang tersedia, siswa dapat melengkapi kalimat dengan
menyebutkan nama gambar dengan baik. 6.
Setelah melihat gambar yang tersedia, siswa dapat melengkapi kalimat dengan menyebutkan jumlah gambar.
N. Materi Pokok
3. Menulis permulaan
O. Metode, Model dan Pendekatan Pembelajaran
4. Metode
: Demonstrasi, ceramah, tanya jawab, dan penugasan. 5.
Model : PAIKEM
6. Pendekatan
: Student centered
99
P. Langkah-langkah Pembelajaran
