1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi dan Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

Fatiah Yunita, 2014 PENGARUH GAYA MENGAJAR RESPIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN DASAR SERVIS TINGGI DAN LOB BERTAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA DI SMP 45 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memberikan tugas kepada siswa untuk membentuk kelompok secara berpasangan dalam proses pembelajaran. Sedangkan dalam gaya mengajar komando, guru yang paling menonjol atau dominan dalam membuat seluruh kegiatan pembelajaran, sementara siswa harus mentaati semua instruksi guru dan siswa selalui mengikuti atau meniru contoh dari gurunya. Dari penjelasan diatas, terlihat perbedaan kedua gaya mengajar yaitu antara gaya mengajar resiprokal dan gaya mengajar komando. Oleh karena itu, dalam penelitian ini penulis tertarik untuk mengambil judul “Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal Dan Komando Terhadap Peningkatan Partisipasi Dan Keterampilan Dasar Servis Tinggi Dan Lob Bertahan Dalam Permainan Bulutangkis Pada Siswa Di SMP Negeri 45 Bandung”.

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Berdasarkan fakta yang penulis temukan langsung di lapangan mengenaipenerapan pada gaya mengajar resiprokal siswa lebih diberikan kebebasan untuk mengaktualisasikan kreatifitasnya dalam pembelajaran bulutangkis. Sedangkan pada gaya mengajar komando guru memberikan tugas pada proses pembelajaran bulutangkis yang menyebabkan ketegangan pada siswa dankreatif siswa terhambat sehingga berdampak langsung pada hasil yang diperoleh. Sedangkan pembelajaran gerak dengan menggunakan gaya mengajar resiprokal dan komando akan menggambarkan hasil pembelajaran dalam permainan bulutangkis. Berdasarkan uraian di atas, maka masalah penelitian ini dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut : 1. Adakah pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap peningkatan partisipasi siswa dalam bermain bulutangkis ? 2. Adakah pengaruh gaya mengajar komando terhadap peningkatan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa ? Fatiah Yunita, 2014 PENGARUH GAYA MENGAJAR RESPIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN DASAR SERVIS TINGGI DAN LOB BERTAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA DI SMP 45 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh gaya mengajar resiprokal dengan gaya mengajar komando terhadap peningkatan partisipasi siswa dan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa di SMP Negeri 45 Bandung ?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk menguji pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap peningkatan partisipasi siswa dalam bermain bulutangkis. 2. Untuk menguji pengaruh gaya mengajar komando terhadap peningkatan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa. 3. Untuk mengetahui gaya mengajar mana yang memberikan pengaruh lebih besar terhadap peningkatan partisipasi dan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa di SMP Negeri 45 Bandung.

D. ManfaatSignifikansi Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP KETERAMPILAN MERODA PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI SISWA SMP TRI SUKSES NATAR LAMPUNG SELATAN

4 34 75

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS PANJANG PADA PERMAINAN BULUTANGKIS MELALUI GAYA MENGAJAR RESIPROKAL PADA SISWA KELAS VIII SMP HARAPAN MEKAR TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 23

PENGARUH PENGGUNAAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAKBOLA.

0 3 49

PERBANDINGAN GAYA MENGAJAR PROBLEM SOLVING DAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP KETERAMPILAN SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN.

0 5 22

PERBANDINGAN PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DENGAN GAYA MENGAJAR KOMANDO TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN TENIS MEJA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 TASIKMALAYA.

1 13 35

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR IMAJERI INTRUKSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR LOB BERTAHAN DAN SERVIS TINGGI.

0 3 32

PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP KETERAMPILANGULING BELAKANG PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CIAWI BOGOR.

0 4 38

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE AUDIO VISUAL DAN KONVESIONAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SERVIS PANJANG, LOB DAN SMASH BULUTANGKIS PADA SEKOLAH BULUTANGKIS PMS SOLO TAHUN 2015.

0 0 10

KEMAMPUAN DASAR PUKULAN SERVIS PANJANG DAN LOB DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA PUTRA SMP NEGERI 3 GOMBONG KEBUMEN YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BULUTANGKIS.

0 2 65

PERBANDINGAN GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SENI GERAK BELA DIRI TARUNG DERAJAT DI SMAN 9 BANDUNG - repository UPI S JKR 1203697 Title

0 1 3