1. Home
  2. Lainnya

ManfaatSignifikansi Penelitian Struktur Organisasi Skripsi

Fatiah Yunita, 2014 PENGARUH GAYA MENGAJAR RESPIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN DASAR SERVIS TINGGI DAN LOB BERTAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA DI SMP 45 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh gaya mengajar resiprokal dengan gaya mengajar komando terhadap peningkatan partisipasi siswa dan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa di SMP Negeri 45 Bandung ?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk menguji pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap peningkatan partisipasi siswa dalam bermain bulutangkis. 2. Untuk menguji pengaruh gaya mengajar komando terhadap peningkatan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa. 3. Untuk mengetahui gaya mengajar mana yang memberikan pengaruh lebih besar terhadap peningkatan partisipasi dan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan bulutangkis pada siswa di SMP Negeri 45 Bandung.

D. ManfaatSignifikansi Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan bagi berbagai pihak yang berkepentingan dengan pembinaan dan pengembangan pembelajaran pendidikan jasmani di SMP Negeri 45 Bandung. 1. Manfaat Teoritis Manfaat teoritis dalam penelitian ini adalah mengkaji substansi batang tubuh pedagogi tentang teori pembelajaran, khususnya mengenai penggunaan pembelajaran dalam pendidikan jasmani dan olahraga. 2. Manfaat Praktis a. Terhadap para guru atau pengajar pendidikan jasmani dan olahraga sebagai bahan masukan dan perbandingan dalam mengembangkan program pembelajaran pendidikan jasmani di SMP khususnya Fatiah Yunita, 2014 PENGARUH GAYA MENGAJAR RESPIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN DASAR SERVIS TINGGI DAN LOB BERTAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA DI SMP 45 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu permainan bulutangkis. Melalui penerapan pembelajaran yang efektif menjadi salah satu pilihan untuk siswa SMP yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan permainan bulutangkis. b. Terhadap para pembina olahraga, diharapkan menjadi bahan masukan untuk mengembangkan permainan bulutangkis di kalangan siswa SMP, sehingga tidak menutup kemungkinan akan memandu potensi atau bakat siswa dalam bermain bulutangkis.

E. Struktur Organisasi Skripsi

Untuk mempermudah penyusunan dan pemahaman dalam penelitian skripsi nanti, maka peneliti membuat sistematika penulisan sebagai berikut : Bab I : Pendahuluan, yang meliputi latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaatsignifikansi penelitian, dan struktur organisasi skripsisistematika penulisan. Bab II : Kajian pustaka, yang meliputi pemaparan mengenai permainan bulutangkis, pengertian pendidikan jasmani, model pengajaran pendidikan jasmani, kerangka pemikiran, dan hipotesis penelitian. Bab III : Metode dan prosedur penelitian, yang meliputi metode penelitian, paradigma penelitian, populasi dan sampel, desain penelitian, instrumen penelitian, dan prosedur pengolahan data. Bab IV : Hasil penelitian dan pembahasan, yang merupakan isi bagian utama dari skripsi ini. Dalam bab ini dijelaskan tentang pokok bahasan yang dipertanyakan dalam rumusan masalah. Bab V : kesimpulan dan Saran. Daftar fustaka, lampiran, dan riwayat hidup. Fatiah Yunita, 2014 PENGARUH GAYA MENGAJAR RESPIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN DASAR SERVIS TINGGI DAN LOB BERTAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA DI SMP 45 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 33 BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP KETERAMPILAN MERODA PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI SISWA SMP TRI SUKSES NATAR LAMPUNG SELATAN

4 34 75

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS PANJANG PADA PERMAINAN BULUTANGKIS MELALUI GAYA MENGAJAR RESIPROKAL PADA SISWA KELAS VIII SMP HARAPAN MEKAR TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 23

PENGARUH PENGGUNAAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAKBOLA.

0 3 49

PERBANDINGAN GAYA MENGAJAR PROBLEM SOLVING DAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP KETERAMPILAN SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN.

0 5 22

PERBANDINGAN PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DENGAN GAYA MENGAJAR KOMANDO TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN TENIS MEJA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 TASIKMALAYA.

1 13 35

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR IMAJERI INTRUKSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR LOB BERTAHAN DAN SERVIS TINGGI.

0 3 32

PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP KETERAMPILANGULING BELAKANG PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CIAWI BOGOR.

0 4 38

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE AUDIO VISUAL DAN KONVESIONAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SERVIS PANJANG, LOB DAN SMASH BULUTANGKIS PADA SEKOLAH BULUTANGKIS PMS SOLO TAHUN 2015.

0 0 10

KEMAMPUAN DASAR PUKULAN SERVIS PANJANG DAN LOB DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA PUTRA SMP NEGERI 3 GOMBONG KEBUMEN YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BULUTANGKIS.

0 2 65

PERBANDINGAN GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SENI GERAK BELA DIRI TARUNG DERAJAT DI SMAN 9 BANDUNG - repository UPI S JKR 1203697 Title

0 1 3