Aam Amaliyah, 2013
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PAILKEM PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF LINGKUNGAN KREATIF EFEKTIF MENARIK PADA KONSEP PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI
DAN BENDA LANGIT Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. Metode Penelitian Penelitian Tindakan Kelas
1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas PTK
Penelitian tindakan kelas merupakan suatu penelitian yang akar permasalahannya muncul di dalam kelas, dan dirasakan langsung oleh
guru yang bersangkutan. Menurut Kemmis dan Mc. Taggart 1988 dalam Muslich, 2011:8
„PTK adalah studi yang dilakukan untuk memperbaiki diri sendiri, pengalaman kerja sendiri, yang dilaksanakan secara sistematis, terncana,
dan dengan sikap mawas diri.‟
Selanjutnya Arikunto 2008:2-3 mengatakan bahwa penelitian tindakan kelas dibentuk oleh tiga pengertian yang dapat diterangkan
sebagai berikut:
a. Penelitian - menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan
menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang
menarik minat dan penting bagi peneliti. b.
Tindakan - menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus untuk
siswa. c.
Kelas - dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam
bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan istilah kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima
pelajaran yang sama dari guru yang sama pula.
Dari pengertian-pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah suatu penelitian yang dilakukan
untuk mengamati pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas dengan menggunakan media, pendekatan dan metode
tertentu untuk memperoleh data dan informasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar di
Aam Amaliyah, 2013
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PAILKEM PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF LINGKUNGAN KREATIF EFEKTIF MENARIK PADA KONSEP PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI
DAN BENDA LANGIT Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kelas yang bertujuan untuk perbaikan pengalaman kerja ke arah yang lebih baik.
2. Kelebihan-kelebihan Penelitian Tindakan Kelas PTK
