Ratna Farwati , 2013 Analisis Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Strategi
PembelajaranProblem Solving Berbasis Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dampak dari strategi pembelajaran yang dirancang terhadap kedua hasil tes tersebut dengan membandingkan skor pretest dan tes akhir posttest siswa. Selain
itu, dapat pula diketahui hubungan antara penguasaan konsep dengan kemampuan pemecahan masalah. Menurut Setiono 1994 bahwa penguasaan konsep siswa
memiliki kontribusi terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa meskipun dalam jumlah yang kecil.
1.2. Rumusan Masalah
Dari latar belakang yang telah dipaparkan, dapat dikatakan bahwa masalah utama dari penelitian ini adalah “bagaimana analisis penguasaan konsep dan
kemampuan pemecahan masalah siswa melalui strategi pembelajaran problem solving
berbasis lingkungan?”. Jawaban dari masalah utama tersebut dapat dijembatani dengan mencari informasi mengenai beberapa pertanyaan berikut:
a. Bagaimana keterlaksanaan strategi pembelajaran problem solving berbasis
lingkungan pada materi Minyak Bumi di “SMA X” Palembang?
b. Bagaimana pengaruh strategi pembelajaran problem solving berbasis
lingkungan terhadap penguasaan konsep siswa pada materi Minyak Bumi di “SMA X” Palembang?
c. Bagaimana pengaruh strategi pembelajaran problem solving berbasis
lingkungan terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi Minyak Bumi di
“SMA X” Palembang? d.
Bagaimana hubungan antara penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Minyak Bumi?
1.3. Tujuan Penelitian
Beriringan dengan rumusan masalah, tujuan utama dari penelitian ini ialah untuk memperoleh strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam menggunakan pengetahuan konseptual dan prosedural untuk memecahkan masalah lingkungan. Sejalan dengan ini, maka melalui penelitian ini
akan diketahui:
Ratna Farwati , 2013 Analisis Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Strategi
PembelajaranProblem Solving Berbasis Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
a. Informasi tentang penerapan strategi pembelajaran problem solving berbasis
lingkungan pada materi Minyak Bumi di kelas X “SMA X” Palembang
b. Peningkatan penguasaan konsep siswa baik pada pengetahuan konseptual
maupun prosedural pada materi Minyak Bumi setelah diterapkan strategi pembelajaran problem solving berbasis lingkungan
pada kelas X di “SMA X” Palembang
c. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Minyak
Bumi setelah diterapkan strategi pembelajaran problem solving berbasis lingkungan
pada kelas X di “SMA X” Palembang d.
Hubungan antara penguasaan konsep dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi Minyak Bumi di kelas X
“SMA X” Palembang
1.4. Manfaat Penelitian