Definisi Proses Definisi Produk

b. Definisi Proses

Definisi Torrance dalam Munanadar, 2012: 21 tentang kreativitas yang pada dasarnya menyerupai langkah-langkah dalam metode ilmiah, yaitu: ...the process of 1 sensing difficulties, problems, gaps in information, missing elements, something asked; 2 making guesses and formulating hypotheses about these deficiencies; 3 evaluating and retesting them; and finally 5 communicating the results 1988:47. Definisi Torrance ini meliputi seluruh proses kreatif dan ilmiah mulai dari menemukan masalah sampai dengan menyampaikan hasil. Munandar 2009: 18 menyatakan bahwa kreativitas merupakan pendorong menunjuk pada perlunya dorongan dari dalam individu berupa minat, hasrat, dan motivasi dan dari luar lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat agar bakat kreatif dapat memberi dukungan, perhatian, serta sarana prasarana yang diperlukan.

c. Definisi Produk

Definisi yang berfokus pada produk kreatif menekankan orisinalitas, seperti definisi dari Barron dalam Munanadar, 2012: 21 yang menyatakan bahwa „kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan menciptakan sesuatu yang baru‟.Begitu pula menurut Haefele dalam Munanadar, 2012: 21 „kreativitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi-kombinasi baru yang mempunyai makna sosial‟. Definisi Haefele ini menunjukkan bahwa tidak keseluruhan produk itu harus baru , tetapi kombinasinya. Unsur-unsurnya biasa saja sudah ada lama sebelumnya.Definisi Haefele menekankan pila bahwa suatu produk kreatif tidak hanya harus baru tetapi juga diakui sebagai bermakna. Rogers dalam Munandar, 2012: 21 mengemukakan kriteria untuk produk kreatif ialah: 1 Produk itu harus nyata observable 2 Produk itu harus baru 3 Produk itu adalah hasil dari kualitas unik individu dalam interaksi dalam lingkungannya. Kreativitas sebagai produk merupakan suatu ciptaan yang baru dan bermakna bagi individu danatau bagi lingkunganya. Pada seorang anak, hasil karyanya sudah dapat disebut kreatif, jika baginya hal itu baru, ia belum pernah yang diungkapkan Devito ataupun Trefinger, hanya saja bagaimana potensi itu dapat berkembang dengan baik dan tidak hilang dimakan usia Rachmawati dan Kurniati, 2005: 21.

d. Definisi “press”

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MELUKIS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS CERIA KENDON BOLON Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Melukis Pada Anak Kelompok B Di Tk Tunas Ceria Kendon Bolon Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Kelompok B Melalui Bermain Seni Rupa Di TK Pertiwi 1 Musuk Sambirejo Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Tegalrejo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Tegalrejo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 16

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN SONLAH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Tunas Harapan Jalan Margaluyu RT.14/04 Kel. Munjul Jaya Kec. Purwakarta Kab. Purwakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 22

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGANYAM L penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK. Karisma.Kec. Caringin Kab. Garut Tahun Ajaran 2013-2014.

1 19 26

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK MELALUI BERMAIN PLASTISIN DI TK KARTIKA III-52 Upaya Meningkatkan Kreativitas Mencipta Bentuk Melalui Bermain Plastisin Di Tk Kartika Iii-52 Klaten Tengah Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK MELALUI BERMAIN PLASTISIN DI TK KARTIKA III-52 Upaya Meningkatkan Kreativitas Mencipta Bentuk Melalui Bermain Plastisin Di Tk Kartika Iii-52 Klaten Tengah Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERJALAN DI ATAS PAPAN TITIAN : Penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK Al-Hidayah Kec. Bungbulang Kab. Garut Tahun ajaran 2013-2014.

0 2 24

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERJALAN DI ATAS PAPAN TITIAN : Penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK Al-Hidayah Kec. Bungbulang Kab. Garut Tahun ajaran 2013-2014.

0 0 15