1. Home
  2. Lainnya

Analisis Korelasi Pengujian Hipotesis Penelitian

Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Pengujian Hipotesis Penelitian

a. Analisis Korelasi

Analisis korelasi dengan menggunakan uji koefisien korelasi dimaksud untuk mengetahui derajat hubungan antara variabel X Persepsi Penyelenggaraan Program Pelatihan dasar komputer dengan variabel Y Motivasi Belajar Peserta Diklat. Mencari koefisiensi korelasi antara variabel X dengan variabel Y dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment sebagai berikut. � = � − � 2 − 2 � 2 − 2 Keterangan : � = koefisien korelasi � = jumlah responden = hasil kali x dan y setiap responden = skor x total = skor y total 2 = kuadrat skor x total 2 = kuadrat skor y total Perhitungan koefisien korelasi pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 16. Untuk melihat seberapa besar hubungan antara variabel X dan variabel Y atau mengidentifikasi tinggi rendahnya koefisien korelasi dapat digunakan tabel kriteria pedoman untuk koefisien korelasi yaitu sebagai berikut : Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.3 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Koefisien Korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 Sangat rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,6 – 0,799 Kuat 0,8 – 1,000 Sangat kuat Sugiyono 2008:231 Hasil koefesien korelasi tersebut kemudian dikonsultasikan kedalam tabel harga Product Moment dengan taraf signifikan pada tingkat kepercayaan 95. Apabila hasil pengukuran tidak memenuhi atau kurang dari taraf signifikan tersebut, maka item pertanyaan tersebut di uji dengan uji t dengan rumus sebagai berikut : ℎ� �� = � � − 2 1 − � 2 Keterangan : ℎ� �� = distribusi sampling r � = koefesien korelasi n = jumlah responden Hasil ℎ� �� tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga � pada taraf kepercayaan 95. Kriteria pengujian adalah jika hasil Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu perhitungan ℎ� �� � dengan tingkat kepercayaan 95, dengan derajat kebebasan dk = n –2, maka item dikatakan valid, namun bila ℎ� �� � maka item tersebut tidak valid. Adapun t tabel dapat dicari menggunakan bantuan Microsoft Excel dengan rumus =TINV

b. Menentukan Hipotesis Statistik

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap Produktivitas Kerja (Studi tentang Diklat pada Guru TK di Kabupaten Asahan

6 146 139

HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIKLAT: Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Pekerja Sosial di Balai Pengembangan dan Pelatihan Kesejateraan Sosial Dinas Provinsi Jawa Barat.

0 0 40

HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM DIKLAT TEKNIK PENGUKURAN DAN KALIBRASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT : Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Peserta Diklat di Balai Pengembangan Instrumentasi LIPI Bandung.

1 1 48

HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT MENGENAI PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN ICT GOES TO SCHOOL DENGAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PADA LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (LPP) SALMAN ITB.

0 1 36

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PENYELENGGARAANPROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DASAR KOMPUTERDENGAN MOTIVASI BELAJAR.

2 12 33

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PESERTA DIKLAT MENGENAI KEMAMPUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN WIDYAISWARA DENGAN HASIL BELAJARNYA :Studi Deskriptif Korelasional Di UPT Balai Pengembangan Instrumentasi LIPI Bandung.

2 6 47

PENGARUH MOTIVASI DAN PERSEPSI PESERTA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PESERTA DIKLAT TEKNIS BUDIDAYA KRISAN POTONG DI BBPP LEMBANG BANDUNG.

0 0 42

PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIKLAT TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DASAR Di Pppptk Bmti Bandun.

1 4 37

Syarat Peserta Diklat AMDAL – Pusat Studi Lingkungan Hidup UGM Dasar dasar AMDAL

0 0 3

PENGARUH MUTU MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KEPUASAN PESERTA DIKLAT DI BALAI DIKLAT VI KEMENTERIAN PU PR - repository UPI S ADP 1202255 Title

0 0 3