1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Lokasi Penelitian

Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Motivasi

Motivasi pada penelitian ini adalah motivasi yang timbul di mana adanya faktor perhatian, kesesuaian, kepercayaan diri dan kepuasan belajar pada diri suatu individu. Dalam penelitian ini motivasi sebagai dasar penggerak individu untuk melakukan aktivitas belajar.

E. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi penyelenggaraan program diklat dasar komputer dengan motivasi belajar peserta diklat. Secara rinci tujuan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui persepsi peserta diklat terhadap program diklat dasar komputer. 2. Untuk mengetahui motivasi belajar peserta diklat terhadap program diklat dasar komputer. 3. Untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara persepsi peserta diklat tentang penyelenggaraan program Diklat dasar komputer dengan motivasi belajar peserta Diklat.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat bagi peneliti Memberi gambaran yang lebih jelas mengenai hubungan pelatihan dasar komputer dengan motivasi belajar peserta diklat dan dapat bermanfaat pula bagi pengembangan disiplin ilmu yang diperoleh peneliti. Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Manfaat bagi Lembaga Sebagai masukan bagi lembaga, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan kajian pengembangan dalam merancang program pelatihan dalam upaya membentuk peserta didik lebih kreatif dan profesional dan diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih luas dan jelas mengenai pelaksanaan Diklat yang berkaitan dengan Diklat dasar komputer. 3. Penelitian lebih lanjut Diharapkan penelitian ini dapat mendorong penelitian selanjutnya yang sejenis, yang dapat dilakukan oleh peneliti-peneliti dengan pengembangan- pengembangan pada Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI Bandung.

G. Lokasi Penelitian

Peneliti memilih lokasi penelitian di Balai Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Kejuran BPPTK-PK, beralamat di Jalan Pahlawan no. 70, Bandung TeleponFax. 022-7271603, Bandung. Muhamad Iqbal Anshari, 2013 Hubungan Antara Persepsi Peserta Diklat Terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Dasar Komputer Dengan Motivasi Belajar Studi Deskriptif Korelasional Pada Peserta Diklat Dasar Komputer Di BPPTK-PK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap Produktivitas Kerja (Studi tentang Diklat pada Guru TK di Kabupaten Asahan

6 146 139

HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIKLAT: Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Pekerja Sosial di Balai Pengembangan dan Pelatihan Kesejateraan Sosial Dinas Provinsi Jawa Barat.

0 0 40

HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM DIKLAT TEKNIK PENGUKURAN DAN KALIBRASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT : Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Peserta Diklat di Balai Pengembangan Instrumentasi LIPI Bandung.

1 1 48

HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT MENGENAI PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN ICT GOES TO SCHOOL DENGAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PADA LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (LPP) SALMAN ITB.

0 1 36

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PENYELENGGARAANPROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DASAR KOMPUTERDENGAN MOTIVASI BELAJAR.

2 12 33

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PESERTA DIKLAT MENGENAI KEMAMPUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN WIDYAISWARA DENGAN HASIL BELAJARNYA :Studi Deskriptif Korelasional Di UPT Balai Pengembangan Instrumentasi LIPI Bandung.

2 6 47

PENGARUH MOTIVASI DAN PERSEPSI PESERTA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PESERTA DIKLAT TEKNIS BUDIDAYA KRISAN POTONG DI BBPP LEMBANG BANDUNG.

0 0 42

PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIKLAT TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DASAR Di Pppptk Bmti Bandun.

1 4 37

Syarat Peserta Diklat AMDAL – Pusat Studi Lingkungan Hidup UGM Dasar dasar AMDAL

0 0 3

PENGARUH MUTU MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KEPUASAN PESERTA DIKLAT DI BALAI DIKLAT VI KEMENTERIAN PU PR - repository UPI S ADP 1202255 Title

0 0 3