1. Home
  2. Lainnya

TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teoritis

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

22 3.2 Populasi dan Sampel 22 3.3 Variabel Penelitian 22 3.4 Jenis dan Rancangan Penelitian 22 3.4.1 Jenis Penelitian 22 3.4.2 Rancangan Penelitian 23 3.5 Prosedur Penelitian 23 3.6 Instrumen Penelitian 24 3.7 Uji Coba Instrumen Penelitian 26 3.7.1 Validitas Test 26 3.7.2 Reliabilitas 26 3.7.3 Indeks Kesukaran Soal 27 3.7.4 Daya beda 28 3.8 Teknik Analisis Data 29 3.8.1 Uji Normalitas 30 3.8.2 Uji Homogenitas 30 3.8.3 Uji Hipotesis 31 3.8.4 Ketuntasan Belajar Personal dan Klasikal 31 3.8.5 Analisis Aktivitas Siswa 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian

33 4.1.1 Analisis Instrumen Penelitian 33 4.1.1.1 Validitas Tes 33 4.1.1.2 Reliabilitas Tes 33 4.1.1.3 Tingkat Kesukaran Tes 33 4.1.1.4 Daya Pembeda Soal 34 4.1.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian 34 4.1.2.1 Data Hasil Belajar Pretes 34 4.1.2.2 Data Hasil Belajar Postes 36 4.1.3 Uji Persyaratan Analisis Data 37 4.1.3.1 Uji Normalitas 37 4.1.3.2 Uji Homogenitas 38 4.1.3.3 Uji Hipotesis 39 4.1.3.4 Deskripsi Parameter Hasil Belajar Siswa 40 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

52 5.2 Saran 52 DAFTAR PUSTAKA 54 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif 12 Tabel 3.1 Rancangan Penelitian 23 Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Materi Sistem Ekskresi Manusia 25 Tabel 3.3 Klasifikasi Indeks Reliabilitas Soal 27 Tabel 3.4 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal 28 Tabel 3.5 Klasifikasi Indeks Beda Soal 29 Tabel 4.1 Rekapitulasi Data Hasil Belajar Pretes 34 Tabel 4.2 Rekapitulasi Data Hasil Belajar Postes 36 Tabel 4.3 Ringkasan Uji Normalitas Data Denagn Uji Liliefors 38 Tabel 4.4 Ringkasan Uji Homogenitas Varians 38 Tabel 4.5 Ringkasan Perhitungan Uji Hipotesis 39 Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Belajar Siswa 39 Tabel 4.7 Perbandingan Persentase Siswa yang Menjawab Benar Postes ditinjau dari TPK 41 Tabel 4.8 Perbandingan Persentase Siswa yang Menjawab Benar Postes ditinjau dari Aspek Kognitif 43 Tabel 4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa Kelas Think Pair Share Dengan Two Stay Two Stray 45 Tabel 4.10 Rekapitulasi Perbandingan Hasil Belajar Siswa di Kelas TPS dengan Kelas TSTS dari Berbagai Parameter 46

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN GALLERY WALK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI

1 14 65

MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)

6 25 59

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 TANJUNG KARANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 107

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJAR

0 6 88

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE THINK PAIR SHARE

1 16 67

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNGTAHUN PELAJARAN 2

2 4 81

PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA

0 0 13

PENGARUH MODEL TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR SUB MATERI INVERTEBRATA

0 1 14

MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA FITRA YULIA ROZI Guru IPS SMP Negeri 6 Pekanbaru fitriagmail.com ABSTRAK - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS

0 0 12