Yosi Laila Rahmi, 2013 Analisis Keterkaitan Pendidikan Berkarakter Islami Dengan Budaya Minangkabau Serta Implikasinya
Terhadap Prestasi Belajar Biologi Dan Karakter Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Pertanyaan Penelitian
Dari fokus penelitian di atas, dapat dijabarkan menjadi beberapa pertanyaan penelitian.
1. Bagaimanakah gambaran pelaksanaan pendidikan karakter Islami yang
dilaksanakan di SMAN 1 Padang Panjang dan keterkaitannya dengan budaya Minangkabau?
2. Bagaimanakah bentuk pengintegrasian pendidikan karakter Islami pada mata
pelajaran biologi yang diterapkan di SMAN 1 Padang Panjang? 3.
Bagaimanakah gambaran prestasi belajar biologi dan karakter siswa sebagai hasil pendidikan karakter Islami yang diterapkan di SMAN 1 Padang Panjang?
4. Apa faktor pendukung dan penghambat terhadap pelaksanaan pendidikan
karakter Islamidi SMAN 1 Padang Panjang?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1.
Menganalisis gambaran pelaksanaan pendidikan karakter Islami yang dilaksanakan di SMAN 1 Padang Panjang dan keterkaitannya dengan budaya
Minangkabau. 2.
Menganalisis dan mendeskripsikan bentuk pelaksanaan pengintegrasian pendidikan karakter Islami pada mata pelajaran biologi yang diterapkan di SMAN
1 Padang Panjang.
3. Mendeskripsikan gambaran prestasi belajar biologi dan karakter siswa sebagai
hasil pendidikan karakter Islami yang diterapkan di SMAN 1 Padang Panjang.
4. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat terhadap pelaksanaan
pendidikan karakter Islami di SMAN 1 Padang Panjang.
E. Manfaat Penelitian
Yosi Laila Rahmi, 2013 Analisis Keterkaitan Pendidikan Berkarakter Islami Dengan Budaya Minangkabau Serta Implikasinya
Terhadap Prestasi Belajar Biologi Dan Karakter Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan praktis sebagai salah satu alternatif dalam upaya perbaikan pendidikan, antara lain:
1. Bagi Siswa
Hasil penelitian ini dapat menjadi tolak ukur bagi siswa sejauh mana pengaruh penerapan pendidikan karakter Islami terhadap prestasi belajar biologi
siswa dan karakter. 2.
Bagi Guru di Sekolah Lain Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan dan
pertimbangan mengenai pelaksanaan pendidikan karakter Islami yang selama ini diterapkan di SMAN 1 Padang Panjang.
3. Bagi Dinas Pendidikan
Sebagai bahan pertimbangan dalam merumuskan kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan, berupa pengembangan sistem pendidikan,
dengan menerapkan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas dan kreatif.
4. Bagi Peneliti Lain
Hasil penelitian dapat dijadikan masukan dan bahan pertimbangan untuk mengkaji berbagai jenis kearifan lokal di daerah lain yang diterapkan dalam
pembelajaran untuk mendukung program pendidikan karakter yang dicanangkan pemerintah serta memberi gambaran implikasinya pada karakter dan prestasi
belajar siswa.
F. Batasan Masalah
Untuk memperjelas ruang lingkup permasalahan dalam penelitian ini, maka dibuat batasan masalah, yaitu:
1. Pendidikan berkarakter Islami dalam penelitian ini adalah upaya sadar dan
sungguh-sungguh dari guru dan seluruh warga sekolah untuk mengajarkan nilai-
Yosi Laila Rahmi, 2013 Analisis Keterkaitan Pendidikan Berkarakter Islami Dengan Budaya Minangkabau Serta Implikasinya
Terhadap Prestasi Belajar Biologi Dan Karakter Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
nilai karakter kepada siswa berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam yang meliputi nilai aqidah, nilai ibadah dan nilai akhlak sehingga terbentuklah peserta didik
yang tangguh, kompetitif, berakhlak mulia, bermoral, bertoleran, bergotong royong, berjiwa patriotik, berkembang dinamis, berorientasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang semuanya dijiwai oleh iman dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa berdasarkan Pancasila. Adapun fokus nilai-nilai Islam disini adalah :
1 kegiatan berdoa; 2 hafalan Al-Q ur’an tahfiz; 3 kegiatan mentoring
halaqah untuk membentuk keselarasan antara spiritual dan intelektual siswa Bilgrami dan Asyiraf: 1989.
2. Budaya Minangkabau daerah Sumatera Barat yang diamati dalam penelitian ini
adalah berupa falsafah “adat basandi syara’, syara’ basandi Kitabullah” serta
pendidikan berbasis surau yang mengandung nilai-nilai budaya Islam sebagai berikut: kharismatik dan keteladanan guru bagi murid-muridnya, melaksanakan
pendidikan terpadu antara rumah, sekolah, dan masjid, menggunakan sistem pengajarannya berupa sistem kelompok belajar halaqah dan kegiatan mengkaji
Al-Quran. 3.
Prestasi belajar biologi berarti capaian hasil akhir setelah proses pembelajaran biologi yang ditunjukkan dengan nilai yang diraih siswa setelah akhir semester.
Dalam penelitian ini diidentifikasi prestasi belajar biologi siswa dari kelas X sampai kelas XI semester ganjil tiga semester. Berdasarkan perkembangan
prestasi belajar biologi ini siswa dibagi menjadi tiga kategori yaitu prestasi belajar biologi tinggi, prestasi belajar biologi sedang dan prestasi biologi rendah.
4.
Karakter siswa yang diukur pada penelitian ini ada lima belas aspek, yang diperoleh dari Pusat Kurikulum dan saran dari validator ahli, sedangkan
berdasarkan Pusat Kurikulum 2011:8 ada delapan belas karakter. Adapun lima belas karakter yang diukur meliputi: rasa peduli, rasa empati, sikap lapang dada,
Yosi Laila Rahmi, 2013 Analisis Keterkaitan Pendidikan Berkarakter Islami Dengan Budaya Minangkabau Serta Implikasinya
Terhadap Prestasi Belajar Biologi Dan Karakter Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sikap jujur, sifat pemaaf, sikap berani, sifat optimis, rasa syukur, bertanggung jawab, rasa percaya diri, sikap sabar, religius, membudayakan 5S salam,sapa,
senyum, sopan,santun, mencintai kebersihan dan menjaga panca indera lisan, mata, hati dan telinga dari hal-hal yang tidak bermanfaat.
Yosi Laila Rahmi, 2013 Analisis Keterkaitan Pendidikan Berkarakter Islami Dengan Budaya Minangkabau Serta
Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Biologi Dan Karakter Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
