Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah SD YPSA, Medan pada
tahun 2013. a. Kriteria Inklusi
: Semua siswa kelas V yang membawa sendiri tas ke sekolah.
b. Kriteria Eksklusi : Siswa kelas V tidak membawa sendiri tas ke
sekolah atau sedang mengalami nyeri punggung yang disebabkan oleh penyebab yang jelas seperti
adanya trauma langsung dan juga siswa yang menggunakan tas selain dari jenis ransel dan jenis
troli. 4.3.2. Sampel
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan teknik total sampling, di mana seluruh siswa kelas V
Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah SD YPSA yang memenuhi kriteria inklusi akan menjadi sampel bagi penelitian ini.
4.4. Teknik Pengumpulan Data
4.4.1 Sumber Data Penelitian ini menggunakan data primer yaitu data diperoleh dari
kuesioner penelitian yang telah disiapkan dan kemudian disebarkan kepada responden yang terpilih. Pertanyaan-pertanyaan di dalam kuesioner
diadaptasi dari penelitian sebelumnya yaitu oleh Siambanez et al. 2004 dalam Nor Azlin et al. 2010 dan juga penelitian oleh Ibrahim 2012.
4.4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini telahpun dilakukan
uji validitas dan juga uji reliabilitas. Kedua uji validitas dan reliabilitas ini telah dilakukan pada 30 orang sampel yang merupakan siswa kelas V di
Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah – 03. Sampel tersebut mempunyai karateristik yang sama dengan sampel penelitian dan telah memenuhi
kriteria inklusi yang telah ditetapkan dalam penelitian. Hasil dari uji validitas dan realibiltas dapat dilihat pada tabel 4.1.
Tabel 4.1. Hasil Uji Validitas dan Realibilitas Kuesioner
Variabel Nomor
Pertanyaan Total
Pearson Correlation
Status Alpha
Status
Penggunaan Tas 1
0.469 Valid
0.728 Reliabel
2 0.518
Valid Reliabel
3 0.641
Valid Reliabel
4 0.381
Valid Reliabel
Keluhan Nyeri Punggung
5 0.927
Valid 0.862
Reliabel 6
0.794 Valid
Reliabel 7
0.912 Valid
Reliabel 8
0.847 Valid
Reliabel 9
0.919 Valid
Reliabel 10
0.922 Valid
Reliabel 11
0.895 Valid
Reliabel
Dari hasil uji validitas dan realibilitas yang telah dilakukan, didapatkan bahwa kesemua pertanyaan dalam kuesioner adalah valid dan
reliabel. Nilai r tabel pada jumlah data n=30 dengan taraf signifikansi 0,05 adalah 0,361. Seluruh r hitung yang didapat berada lebih besar dari
nilai r tabel sehingga seluruh butir pertanyaan berstatus valid dan dapat digunakan dalam penelitian. Uji kuesioner ini berguna untuk mengukur
apakah pertanyaan yang diajukan dalam kuesioner penelitian itu dapat digunakan atau tidak. Suatu kuesioner dapat dinyatakan valid dan reliabel
apabila kuesioner tersebut dapat menjadi alat ukur untuk menilai suatu yang akan dinilai dalam penelitian dan dapat memberikan hasil yang sama
apabila dilakukan pengambilan data kuesioner secara berulang.
4.4.3 Metode Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data tentang penggunaan tas sekolah jenis
ransel atau jenis troli dan juga data tentang nyeri punggung yang dirasakan oleh siswa diperoleh melalui kuesioner terstruktur yang telah disediakan.
Sedangkan untuk data tentang berat tas sekolah, berat badan dan tinggi badan siswa diperoleh melalui penimbanganpengukuran dengan
menggunakan alat penimbangpengukur yang telah disediakan. Hasil penimbanganpengukuran tersebut dicatat pada lembar yang terlampir
bersama dengan kuesioner. Pengumpulan data dikerjakan oleh peneliti dengan dibantu oleh 2 orang yang sebelumnya dilatih terlebih dahulu
terutama tentang cara pengukuran dan wawancara yang baik, pemahaman isi kuesioner dan cara mengisinya.
4.5. Pengolahan dan Analisa Data
