MaRi MenUliS
MaRi MenUliS
• Pada kegiatan AYO, MENULIS: Siswa telah membaca bacaan “Listrik dan Kesejahteraan Masyarakat”.
• Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa. • Siswa menuliskan jawaban di kolom yang telah disediakan pada buku
siswa.
Alternatif jawaban berikut dapat dikembangkan lagi oleh guru.
1. Judul bacaan tersebut adalah “Listrik dan Kesejahteraan Masyarakat”.
2. Menciptakan energi listrik dari pohon kedondong untuk memenuhi kebutuhan listrik penduduk desa Tampur Paloh.
3. Karena dengan kehadiran listrik dapat mendukung pelaksanaan pembangunan dalam bidang ekonomi, lingkungan, dan sosial.
• Setelelah selesai menjawab pertanyaan, Guru mengajak siswa melakukan
diskusi secara klasikal guna membahas hasil jawaban siswa. Guru dapat bertindak sebagai moderator atau menunjuk salah satu siswa.
Hasil yang diharapkan: • Siswa mampu menjelaskan upaya membangun masyarakat Indonesia
sejahtera. • Siswa mampu menjelaskan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
aku Cinta Membaca
Penilaian
Perlu
Baik Sekali
Baik
Cukup
Aspek Bimbingan 4 3 2 1 Pengetahuan
Memenuhi ketiga
Memenuhi satu Tidak mampu kriteria yang
Memenuhi dua
memenuhi diberikan.
kriteria dari
kriteria dari
kriteria yang yaitu:
tiga kriteria
tiga kriteria
yang diberikan. yang diberikan. diberikan. •
Mampu menyebutkan judul bacaan dengan tepat.
Mampu menyebutkan upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan tepat.
Mampu menyebutkan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dengan tepat.
Keterampilan Memenuhi
Memenuhi 2 Memenuhi 1 membaca
Memenuhi 3
keempat kriteria
kriteria dari 4 kriteria dari 4 berikut.
kriteria dari 4
kriteria yang kriteria yang •
kriteria yang
ditentukan. •
Suara lantang. ditentukan.
ditentukan.
Percaya diri.
Santun.
Berani.
Keterampilan Bahasa
Bahasa penulisan
Bahasa
Bahasa
Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang baik dan benar
baik dan benar baik dan benar digunakan dengan
baik dan benar
digunakan efisien dan
digunakan
digunakan
dengan sangat dengan sangat menarik dalam
dengan
efisien dalam efisien dalam keseluruhan
efisien dalam
sebagian besar sebagian kecil penulisan
keseluruhan
penulisan jawaban.
Sikap saat Memenuhi ketiga
Tidak membaca
Memenuhi 2
Memenuhi 1
kriteria berikut.
kriteria dari 3 memenuhi •
kriteria dari 3
kriteria yang kriteriayang •
Percaya diri.
kriteria yang
224 Buku Guru SD/MI Kelas VI
Perlu
Baik Sekali
Baik
Cukup
Bimbingan Aspek
4 3 2 1 Sikap saat
Tidak mengerjakan
Memenuhi ketiga
Memenuhi 2
Memenuhi 1
kriteria berikut.
memenuhi •
kriteria dari 3
kriteria dari 3
kriteriayang •
Mandiri.
kriteria yang
kriteria yang
Instrumen KI 1 dan KI 2
Skala Sikap yang Dimiliki
Cukup Kurang Mengikuti pembelajaran dengan sungguh-
Baik
sungguh. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat
waktu. Menghormati dan menghargai guru dan
teman.
aku Cinta Membaca
Pemetaan Kompetensi Dasar
PPKn Bahasa indonesia
1.2 Menghargai makna kewajiban, 3.7 Memperkirakan informasi hak, dan tanggung jawab
yang dapat diperoleh dari teks sebagai warga negara dalam
nonfiksi sebelum membaca menjalankan agama.
(hanya berdasarkan membaca 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak,
judulnya). dan tanggung jawab sebagai
4.7 Menyampaikan kemungkinan warga negara sebagai wujud
informasi yang diperoleh cinta tanah air.
berdasarkan membaca judulteks 3.2 Menganalisis pelaksanaan
nonfiksi. kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
iPS SBdP
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
3.1 Memahami reklame mempertahankan kemerdekaan,
4.1 Membuat reklame dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
226 Buku Guru SD/MI Kelas VI 226 Buku Guru SD/MI Kelas VI
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan
hak dan kewajiban sebagai warga negara berkaitan dengan pajak serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan upaya membangun masyarakat yang sejahtera dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menyebutkan perkiraan
informasi berdasarkan kata kunci dari judul dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berkarya, siswa dapat membuat karya reklame berisi
tentang pajak.