Rubrik Mengamati dan Berlatih (Penilaian iPa)

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Perlu Bimbingan aspek 4 3 2 1

Baik Sekali

Baik

Cukup

Pengetahuan Memenuhi kriteria

Memenuhi kriteria berikut.

Memenuhi kriteria

• Tidak mampu mengidentifikasi

mengidentifikasi mengidentifikasi seluruh

mengidentifikasi

perbedaan perbedaan masa

sebagian besar

sebagian kecil

perbedaan masa masa kanak- kanak-kanak dan

perbedaan masa

kanak-kanak dan kanak dan masa masa pubertas.

kanak-kanak dan

pubertas. •

masa pubertas.

• Tidak mampu menjelaskan

menjelaskan seluruh

menjelaskan

perbedaan perbedaan masa

sebagian besar

sebagian kecil

perbedaan masa masa kanak- kanak-kanak dan

perbedaan masa

kanak-kanak dan kanak dan masa masa pubertas.

kanak-kanak dan

pubertas. •

masa pubertas.

Mampu

• Tidak mampu menyebutkan

Mampu

menyebutkan seluruh cara

menyebutkan

cara untuk untuk menyikapi

sebagian besar cara

sebagian kecil

menyikapi ciri- ciri-ciri pubertas

untuk menyikapi

cara untuk

menyikapi ciri-ciri ciri pubertas yang dialami pada

ciri-ciri pubertas

yang dialami remaja.

yang dialami pada

pubertas yang

pada remaja. •

remaja.

dialami pada

Mampu

• Tidak mampu menyebutkan

Mampu

remaja.

menyebutkan seluruh akibat jika

menyebutkan

Mampu

akibat jika seorang remaja

sebagian besar

menyebutkan

seorang remaja tidak mampu

akibat jika seorang

sebagian kecil

tidak mampu menyikapi ciri-ciri

remaja tidak

akibat jika

menyikapi ciri- pubertas yang

mampu menyikapi

seorang remaja

ciri pubertas dialami.

ciri-ciri pubertas

tidak mampu

yang dialami.

menyikapi ciri-ciri yang dialami.

pubertas yang dialami.

Keterampilan Mampu menuliskan

Tidak mampu ciri-ciri masa kanak-

Mampu menuliskan ciri-

Mampu menuliskan

menuliskan ciri-ciri kanak dan masa

ciri masa kanak-kanak

ciri-ciri masa kanak-

masa kanak-kanak pubertas dengan

dan masa pubertas

kanak dan masa

dan masa pubertas. sangat tepat.

dengan tepat.

pubertas dengan

kurang tepat.

Total nilai siswa

Penilaian (penskoran) =

Total nilai maksimal

4+3 Contoh =

Subtema 3: Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat

Pemetaan Kompetensi Dasar

Bahasa indonesia

3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.

4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

PPKn SBdP

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab

3.1 Memahami reklame sebagai warga negara dalam

4.1 Membuat reklame menjalankan agama.

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

206 Buku Guru SD/MI Kelas VI

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan membaca teks berjudul “Kemenag Banjarnegara raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”, siswa menjelaskan bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

2. Dengan kegiatan berlatih membandingkan informasi, siswa dapat membandingkan informasi setelah membaca judul teks dengan informasi setelah membaca teks nonfiksi.

3. Dengan kegiatan menulis, siswa mampu menyebutkan pengalaman melaksanakan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

4. Dengan kegiatan berdiskusi tentang pelaksanaan tanggung jawab, siswa mampu menyebutkan tanggung jawab yang telah dilaksanakan beserta dampak melaksanakan tanggung jawab tersebut.

5. Dengan kegiatan mengamati poster, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri poster dengan tepat.

6. Dengan kegiatan berkreasi membuat reklame, siswa dapat membuat reklame berisi pesan untuk melaksanakan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Media/ alat Bantu Belajar

Poster

Materi Pembelajaran

• Pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya. • Membandingkan informasi sebelum dan setelah membaca judul teks non

fiksi • Reklame

Metode dan Pendekatan Pembelajaran

• Metode

: Ceramah, praktik, penugasan

• Pendekatan

: Saintifik

Kegiatan Pembelajaran

• Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal

dengan mengajak siswa untuk mengamati gambar sambil mendengarkan guru membacakan narasi pada balon kalimat.

Subtema 3: Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat

• Kemudian, guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut.

a. Apa saja bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari?

b. Apa kamu sudah melakukan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari?

• Guru memberi kesempatan kepada siswa yang ingin menjawab pertanyaan tersebut dengan mengangkat tangan.

• Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru sesuai pengetahuannya.

Rubrik Mengamati dan Berlatih (Penilaian iPa)