Rubrik Mengamati dan Berlatih (Penilaian SBdP)

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Perlu

Baik Sekali

Baik

Cukup

aspek Bimbingan 4 3 2 1

Pengetahuan Memenuhi Kriteria Memenuhi 2

Tidak berikut.

Memenuhi 1

memenuhi •

kriteria dari

yang telah

Mengetahui tahapan gerak tari daerah.

Mengetahui gerak tarian daerah beserta busana dan properti.

Subtema 2: Membangun Masyarakat Sejahtera

Perlu

Cukup Bimbingan Aspek

Baik Sekali

Baik

4 3 2 1 Keterampilan Memenuhi Kriteria

Memenuhi 2 Memenuhi 1 berikut.

Memenuhi 3

kriteria dari kriteria dari •

kriteria dari

memperagakan yang telah

yang telah yang telah

gerak tari

ditentukan.

ditentukan. ditentukan.

tunggal.

Mampu memadukan gerak tari sesuai iringan lagu.

Mampu menuliskan busana dan properti yang akan digunakan dalam tarian daerah.

Mampu mempraktikkan tarian daerah yang telah diketahui.

Total nilai siswa

Penilaian (penskoran) =

Total nilai maksimal

4+3 Contoh =

146 Buku Guru SD/MI Kelas VI

Subtema 3

Masyarakat Sejahtera, negara Kuat

Pemetaan Kompetensi Dasar

PPKn Bahasa indonesia

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab

3.8 Menggali informasi yang sebagai warga negara dalam

terdapat pada teks non fiksi. menjalankan agama.

4.8 Menyampaikan hasil 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak,

membandingkan informasi yang dan tanggung jawab sebagai

diiharapkan dengan informasi warga negara sebagai wujud

yang diperoleh setelah membaca cinta tanah air.

teks nonfiksi secara lisan, tulis, 3.2 Menganalisis pelaksanaan

dan visual. kewajiban, hak, dan tanggung

jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

iPa

3.2 Menghubungkan ciri pubertas

Subtema

pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi

3 dialami.

4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang

iPS SBdP

3.4 Memahami makna proklamasi 3.2 Memahami interval nada kemerdekaan, upaya

4.2 Memainkan interval nada mempertahankan kemerdekaan,

melalui lagu dan alat musik dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

Subtema 3: Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat

Subtema 3

Masyarakat Sejahtera, negara Kuat

Ruang Lingkup Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN 1. Menjelaskan pelaksanaan tanggung jawab

Sikap:

2. Menyebutkan perkiraan informasi bacaan

• Peduli

sesuai kata kunci pada judul bacaan

• Percaya diri

3. Menyebutkan upaya mengembangkan

Pengetahuan:

kehidupan menuju masyarakat sejahtera • Pelaksanaan tanggung jawab • Perkiraan informasi bacaan sesuai kata

kunci pada judul • Upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera

Keterampilan:

• Bercerita • Menjelaskan • Menyimpulkan • Menulis

1. Menuliskan pengertian, isi, dan tujuan

Sikap:

reklame

• Bekerja sama

2. Menuliskan gagasan utama setiap paragraf

Pengetahuan:

pada teks nonfiksi

• Reklame

3. Menuliskan ciri-ciri masa pubertas anak • Gagasan utama pada setiap paragraf laki-laki dan perempuan

• Ciri-ciri masa pubertas

Keterampilan:

• Membaca pemahaman • Menyimpulkan • Menulis

1. Menjelaskan tanggung jawab sebagai warga

Sikap:

negara

• Rasa ingin tahu

2. Menentukan gagasan utama pada setiap

• Tanggung jawab

paragraf

• Komunikatif

3. Menyampaikan laporan tentang makna

Pengetahuan:

proklamasi kemerdekaan dalam upaya • Pelaksanaan tanggung jawab membangun masyarakat Indonesia sejahtera

• Gagasan utama pada setiap paragraf • Upaya mengembangkan kehidupan

menuju masyarakat sejahtera

Keterampilan:

• Berdiskusi • Bercerita • Melakukan wawancara

1. Menjelaskan isi reklame

Sikap:

2. Membuat gambar rancangan baliho

• Mandiri

3. Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada

• Kreatif

anak laki-laki dan perempuan

• Tanggung Jawab

4. Membandingkan judul bacaan dengan isi

Pengetahuan:

bacaan

• Isi reklame • Ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki

dan perempuan • Kesesuaian judul bacaan dengan isi

bacaan

Keterampilan:

• Berdiskusi • Berkarya • Menulis • Membaca pemahaman

148 Buku Guru SD/MI Kelas VI

Subtema 3

Masyarakat Sejahtera, negara Kuat

KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN 1. Melakukan pengamatan dengan menuliskan

Sikap:

ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa

• Peduli sosial

pubertas

• kreatif

2. Membandingkan informasi setelah

Pengetahuan:

membaca judul teks nonfiksi dan informasi • Ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa yang didapatkan setelah membaca teks

pubertas

nonfiksi • Membandingkan informasi bacaan

Keterampilan:

• Pengamatan • Menulis • Membaca pemahaman

1. Menulis bentuk tanggung jawab sebagai

Sikap:

warga negara dalam kehidupan sehari-hari

• Percaya diri

2. Menulis perbandingan informasi setelah

• Peduli sosial

membaca judul teks dengan informasi

• kreatif

setelah membaca teks nonfiksi

Pengetahuan:

3. Menyebutkan tanggung jawab yang telah • Bentuk tanggung jawab sebagai warga dilaksanakan beserta dampak melaksanakan

negara beserta dampak pelaksanaannya tanggung jawab

• Perbandingan informasi setelah membaca 4. Membuat reklame berisi pesan untuk

judul teks dengan informasi setelah melaksanakan tanggung jawab dalam

membaca teks nonfiksi kehidupan sehari-hari

• Membuat reklame

Keterampilan:

• Membaca pemahaman • Menyampaikan pendapat • Berdiskusi • Berkarya

Subtema 3: Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat

Pemetaan Kompetensi Dasar

PPKn Bahasa indonesia

1.2 Menghargai makna kewajiban, 3.8 Menggali informasi yang hak, dan tanggung jawab

terdapat pada teks non fiksi. sebagai warga negara dalam

4.8 Menyampaikan hasil menjalankan agama.

membandingkan informasi yang 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak,

diiharapkan dengan informasi dan tanggung jawab sebagai

yang diperoleh setelah membaca warga negara sebagai wujud

teks nonfiksi secara lisan, tulis, cinta tanah air.

dan visual. 3.2 Menganalisis pelaksanaan

kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

iPS

3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

150 Buku Guru SD/MI Kelas VI

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan berdiskusi tentang tanggung jawab, siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan kata kunci dan memperaktekkan isi teks dari kata kunci.

3. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

4. Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyebutkan gagasan utama dari setiap paragraf dalam teks nonfiksi dengan tepat.

5. Dengan kegiatan berdiskusi tentang tanggung jawab sebagai warga negara, siswa dapat menjelaskan contoh pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

6. Dengan kegiatan menulis upaya mengembangkan kehidupan menuju

masyarakat sejahtera, siswa dapat mengidentifikasi upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera dengan tepat.

7. Dengan kegiatan mencoba melakukan wawancara, siswa dapat menyampaikan laporan wawancara tentang makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan percaya diri.

Media/alat Bantu dan Sumber Belajar

• Gambar kegiatan masyarakat melaksanakan tanggung jawab

Rubrik Mengamati dan Berlatih (Penilaian SBdP)