melakukan survei pendahuluan dan ditemukan adanya populasi yang mencukupi untuk dijadikan responden, belum pernah dilakukan penelitian sebelumnya dan merupakan
daerah yang mudah dijangkau sehingga memudahkan peneliti dalam pengumpulan data. 2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan dari bulan Januari sampai bulan Juni 2010.
D. Pertimbangan Etika Penelitian
Penelitian ini dilakukan setelah peneliti mendapat persetujuan dari institusi pendidikan yaitu Program Studi D- IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU dan
izin Direktur Utama RSU Dr. Pirngadi Kota Medan dan Kepala Bagian Ruang Nifas RSU DR Pirngadi Kota Medan. Dalam penelitian ini terdapat beberapa hal yang
berkaitan dengan permasalahan etik, yaitu: memberikan penjelasan kepada calon responden penelitian tentang tujuan dan prosedur pelaksanaan penelitian. Apabila calon
responden bersedia, maka calon responden dipersilahkan untuk menandatangani informed consent. Tetapi jika calon responden tidak bersedia, maka calon responden
berhak untuk menolak dan mengundurkan diri selama proses pengumpulan data berlangsung. Kerahasiaan catatan mengenai data responden dijaga dengan cara tidak
menuliskan nama responden pada instrumen, tetapi menggunakan inisial. Data- data yang diperoleh dari responden juga hanya digunakan untuk kepentingan penelitian.
E. Instrumen Penelitian 1. Kuesioner Penelitian
Alat pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner yang dibuat oleh peneliti berdasarkan literatur yang ada dan dikonsulkan ke pembimbing untuk
Universitas Sumatera Utara
mendapatkan tujuan yang diinginkan oleh peneliti. Kuesioner ini terdiri dari dua bagian, yaitu : bagian pertama adalah data demografi, sedangkan bagian kedua adalah kuesioner
untuk mengidentifikiasi pengetahuan orang tua tentang metode kanguru pada bayi prematur yang berisi 20 pertanyaan . Untuk menentukan kategori tingkat pengetahuan
orang tua tersebut maka digunakan rumus : -
Menentukan nilai rentang R Rentang = skor terbesar – skor terkecil
= 20 – 0 = 20
- Menentukan nilai panjang kelas i
Panjang Kelas i = Rentang R banyaknya kelas = 20 3
= 6,6 -
Menentukan skor kategori Kurang = 1+ 6,6 = 7,6 bila responden benar menjawab pertanyaan 1-7
Cukup = 7,6 + 6,6 = 14,2 bila responden benar menjawab pertanyaan 7-14 Baik = 14,2 + 6,6 = 20,8 bila responden benar menjawab pertanyaan 15-20
2. Validitas dan Reliabilitas Instrumen 2.1 Uji Validitas
Instrumen dikatakan valid apabila instrumen sebagai alat ukur, benar-benar mengukur apa yang seharusnya diukur Notoadmojo, 2002. Uji validitas kuesioner ini
dilakukan dengan mengunakan metode uji validitas isi yaitu mensyaratkan bahwa instrumen dibuat mengacu pada isi yang dikehendaki menurut tujuan tertentu Danim,
Universitas Sumatera Utara
2003. Uji validitas ini dilakukan content validity oleh ibu Farida Linda Sari Siregar, S.Kep, Ns, M.Kes. Didapatkan nilai 0,80.
2.2. Uji Reliabilitas Reliabilitas suatu instrumen menggambarkan stabilitas dan konsistensi jawaban
yang diberikan responden atas pertanyaan dari kuesioner. Sekumpulan pertanyaan untuk mengukur suatu variabel dikatakan reliabel dan berhasil mengukur dimensi variabel
yang kita ukur jika koefisien realibilitasnya lebih dari 0,6 sudah memadai syarat reliabilitas. Uji reliabilitas dilakukan pada 10 orang responden yang mempunyai
karakteristik yang sama sesuai dengan sampel yang diteliti di RS Imelda Medan. Lalu data diolah dengan mencari nilai koefisien reliabilitas, maka didapatkan nilai alpha
cronbach = 0,765 Riyanto, 2009.
F. Prosedur Pengumpulan Data
