63
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
F. Teknik Analisis Data
Untuk menganalisis data yang telah terkumpul, penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif persentase
.
Analisis data deskriptif kuantitatif dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar faktor pendukung
belajar bolabasket pada siswa kelas XI dalam pelaksanaan pembelajaran penjasorkes di SMK Muda Patria Kalasan Kabupaten Sleman. Agar lebih mudah
dalam pendeskripsian kategori menurut pengelompokan skor hasil penelitian tersebut.
Adapun langkah-langkah dalam menskor sampai dengan memberikan predikat, Suharsimi Arikunto 2002: 209-210 adalah sebagai berikut:
Variabel Faktor
Indikator Nomor Item
Jumlah Soal
+ -
Faktor-faktor pendukung
prestasi belajar permainan
bolabasket pada siswa
kelas XI di SMK Muda
Patria Kalasan Kabupaten
Sleman Yogyakarta
1. Internal a. Faktor
jasmani 1, 2,
3, 4, 4
b. Faktor psikis
5, 6, 7, 8, 11, 12,
9, 10, 13
9 c. Faktor
Kelelahan 14, 15,16,
19, 17, 18
6
2. eksternal a. Faktor
keluarga 21, 23,
20, 22 4
b. Faktor sekolah
24, 25, 26, 27, 28, 29,
30, 31, 32, 34, 35, 36,
37, 38, 39, 40, 42, 43,
45, 33, 41,
44 22
c.Faktor masyarakat
47, 48 46
3
Jumlah 36
12 48
64 1. Memberikan skor jawaban dari setiap responden.
Dalam penelitian ini terdapat dua pernyataan yaitu pernyataan positif dan pernyataan negatif. Untuk pernyataan positif terdapat empat jawaban alternatif
yaitu: Sangat Setuju SS diberi skor 4, setuju S diberi skor 3, kurang setuju KS diberi skor 2, Tidak Setuju TS diberi skor 1. Untuk pernyataan negative
juga terdapat empat jawaban alternative yaitu: Sangat Setuju SS diberi skor 1, Setuju S diberi skor 2, Kurang Setuju KS diberi skor 3, Tidak Setuju TS
diberi skor 4. 2. Menjumlahkan skor.
Dalam penelitian ini penjumlahan skor untuk setiap responden dan untuk setiap faktor serta keseluruhan faktor, setelah selesai menskor jawaban setiap
butir dalam angket kemudian dijumlahkan berdasarkan faktor dan jumlah keseluruhan skor faktor yang menggambarkan faktor-faktor pendukung belajar
bolabasket siswa kelas XI di SMK Muda Patria Kalasan Kabupaten Sleman. 3. Menentukan kategori
Menurut Sutrisno Hadi 1991: 19-20 Kategori terdiri dari empat kriteria yang terdiri dari sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju. Dasar
penentuan kategori tersebut adalah menjaga tingkat konsistensi dalam penelitian, serta lebih memudahkan dalam menentukan interval sehingga analisis datanya
lebih mudah. Cara penghitungan analisis data mencari besarnya frekuensi relative persentase dengan rumus sebagai berikut Anas Sudijono, 2006: 40, adalah
sebagai berikut:
65 F
P = — x 100
N Keterangan:
P = Persentase yang dicari Frekuensi Relatif F = Frekuensi
N = Jumlah Responden Untuk menentukan kategori dalam penilaian pengelolaan hasil penelitian
skoring atau penilaian dengan kriteria konversi. Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 266, kemudian data tersebut diinterpretasikan ke dalam empat tingkatan
adalah sebagai berikut:
Tabel 4.
Kategori Penilaian Pengelolaan Hasil Penelitian dengan Kriteria
Konversi No.
Kategori Persentase
1 Baik
76 - 100 2
Cukup 56 - 75
3 Kurang Baik
40 - 55 4
Tidak Baik 0 - 39
66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Waktu, Subjek, dan Data Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muda Patria Kalasan Sleman dan dilakukan pada bulan Desember 2014 - Januari 2015. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa peserta kelas XI di SMK Muda Patria Kalasan Sleman yang berjumlah 52 siswa.
Deskripsi data hasil penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan data, yaitu tentang jawaban responden atas angket untuk mengetahui faktor-faktor
apa saja yang mendukung pencapaian prestasi belajar bola basket SMK Muda Patria Kalasan. Data untuk mengidentifikasi Faktor-faktor apa saja yang
mendukung pencapaian prestasi belajar bolabasket di SMK Muda Patria Kalasan di ungkapkan dengan angket yang terdiri dari 49 pertanyaan dan terbagi dalam
dua faktor, yaitu sebagai berikut: 1 internal meliputi fisik, psikologis, kelelahan, 2 faktor eksternal meliputi: keluarga, sekolah, dan masyarakat. Deskripsi data
juga menyajikan frekuensi katagori masing-masing variabel untuk mengetahui kecenderungan variabel secara rinci. Berikut adalah tabel data yang diperoleh
secara keseluruhan.
Kategori