B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, identifikasi masalah pada penelitian ini adalah :
1. Keterbatasan sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran.
2. Kurangnya lapangan latihan kerja siswa.
3. Prestasi belajar siswa yang kurang memuaskan sebagai akibat dari
kurangnya stimulus yang diberikan kepada siswa dalam pembelajaran. 4.
Siswa cenderung pasif pada saat proses pembelajaran dengan tidak mau bertanya pada guru meskipun sebenarnya belum mengerti materi yang
diajarkan. 5.
Dibutuhkan model pembelajaran yang dapat membuat siswa berpartisipasi aktif saat proses pembelajaran.
6. Dibutuhkan model pembelajaran yang memungkinkan peserta didik
terlibat secara langsung sehingga memberi peserta didik pengalaman langsung.
7. Dibutuhkan model pembelajaran yang dapat memusatkan perhatian siswa
terhadap kegiatan pembelajaran sehingga tidak ada waktu bagi siswa untuk sibuk dengan urusan masing – masing.
8. Model pembelajaran Learning Cycle 5 E merupakan model pembelajaran
yang belum pernah diterapkan di SMK khususnya bidang keahlian TITL, sehingga diharapkan melalui penerapan model pembelajaran ini siswa
yang cenderung pasif pada saat proses pembelajaran berlangsung dapat kembali aktif dalam pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada studi komparasi antara implementasi model pembelajaran Learning Cycle 5 E dengan model pembelajaran konvensional
terhadap hasil belajar pada mata diklat Pemasangan Dasar Instalasi Listrik pokok bahasan komponen dasar instalasi listrik siswa kelas X SMK N 1
Sedayu Bantul. Sampel pada penelitian ini dibatasi pada kelas X SMK N 1 Sedayu Bantul bidang keahlian TITL, dengan teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik Cluster Random Sampling, kelas X TITL A sebagai kelompok eksperimen dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E, kelas
TITL C sebagai kelompok kontrol dengan model pembelajaran konvensional.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dijelaskan di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini hanya akan
membahas tentang perbedaan hasil belajar model pembelajaran Learning Cycle 5 E dengan model konvensional. Rumusan masalah tersebut adalah :
1. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran
Pemasangan Dasar Instalasi Listrik dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran
Pemasangan Dasar Instalasi Listrik dengan model konvensional ? 2.
Seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran Pemasangan Dasar Instalasi Listrik dengan model
pembelajaran Learning Cycle 5E dengan hasil belajar siswa yang
mengikuti pembelajaran Pemasangan Dasar Instalasi Listrik dengan model konvensional ?
E. Tujuan Penelitian
Kategori