22
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Pelaksanaan kegiatan PPL ini dimulai 15 Juli sampai dengan 15 September 2016. Sebelum pelaksanaan program ada beberapa persiapan yang perlu
dilakukan demi kelancaran program tersebut.
A. Persiapan PPL
Persiapan suatu kegiatan sangatlah berperan penting untuk mencapai keberhasilan yang ingin dituju. Demikian pula untuk mencapai tujuan PPL,
maka mahasiswa PPL melakukan berbagai persiapan sebelum praktik mengajar.
Persiapan-persiapan tersebut
termasuk kegiatan
yang diprogramkan dari Universitas Negeri Yogyakarta, maupun yang
diprogramkan secara individu oleh mahasiswa PPL. Persiapan-persiapan tersebut meliputi:
1. Pengajaran Mikro
Persiapan paling awal yang dilakukan oleh mahasiswa PPLsebelum mengajar di sekolah adalah mengikuti kuliah pengajaran
mikro. Disini mahasiswa PPL sekaligus melakukan praktik mengajar pada kelas yang kecil dengan standar Kurikulum 2013. Mahasiswa PPL
berperan sebagai guru dan teman satu kelompok pengajaran mikro berperan sebagai murid.
Dosen pembimbing akan memberikan masukan, baik berupa kritik maupun saran setiap kali mahasiswa PPL selesai praktik mengajar.
Berbagai macam metode dan media pembelajaran dipraktekan dalam kegiatan ini, sehingga mahasiswa PPL memahami media yang sesuai
untuk setiap materi. Melalui pengajaran mikro diharapkan mampu membekali mahasiswa PPL agar lebih siap dalam melaksanakan PPL,
baik segi materi maupun penyampaian atau metode mengajarnya.
23 Pengajaran mikro juga sebagai syarat bagi mahasiswa PPL untuk dapat
mengikuti PPL. Dalam praktik mengajar mikro ini mahasiswa PPL diberi waktu 15 menit dengan kesempatan tampil lebih kurang 4 kali
tergantung kebijakan Dosen Pembimbing masing – masing kelompok.
Mata pelajaran yang dipelajari di mata kuliah microteaching adalah mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang
telah tersusun dalam kurikulum Sekolah Menengah Atas SMA. Pelajaran yang dipelajari saat microteaching adalah mempelajari silabus
dimana mencakup pelajaran beberapa hal, diantaranya adalah: a. Kompetensi Inti
Kemampuan standar yang harus dimiliki oleh peserta didik sebagai hasil dari mempelajari materi-materi yang diajarkan.
b. Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil
pembelajaran apakah sudah sesuai dengan apa yang telah dirumuskan.
c. Kompetensi Dasar Sub Kompetensi yaitu kemampuan minimal yang harus dicapai oleh
peserta didik dalam mempelajari mata pelajaran. d. Indikator
Indikator digunakan
untuk mengetahui
ketercapaian hasil
pembelajaran. e. Materi Pokok Pembelajaran
Materi pokok pembelajaran ini mengikuti sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Materi merupakan uraian singkat tentang bahan yang
akan diajarkan dari sumber buku acuan, dan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran yang bersangkutan.
f. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran yaitu keseluruhan judul sub bab pokok materi
yang akan diajarkan. g. Penilaian
24 Penilaian berisi tentang guru memberikan nilai, baik itu tertulis, lisan
atau praktik. h. Alokasi Waktu
Alokasi waktu adalah waktu yang digunakan dalam proses belajar mengajar.
i. Sumber Belajar Sumber belajar adalah sumber yang digunakan dalam mencari materi
yang akan diajarkan.
2. Pendaftaran PPL
Kategori