c. Siswa dibantu guru membuat rangkumansimpulan pelajaran.
d. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Pertemuan kedua
1.
Kegiatan awal 5 menit
a. Guru mengkondisikan kelas.
b. Guru mengecek kehadiran siswa.
c. Siswa diingatkan kembali pada materi pertemuan yang lalu.
2. Kegiatan Inti 60 menit
Eksplorasi 10 menit
a. Siswa membentuk kelompok masing-masing sesuai dengan jumlah teks sesuai
pertemuan lalu. b.
Guru memberikan sedikit evaluasi pada penampilan yang lalu dan memberi sedikit pengatar materi.
Elaborasi 15 menit
a. Guru membagikan dua jenis teks perangkat upacara kepada masing-masing
kelompok yaitu Teks Susunan Upacara Bendera dan Teks UUD 45. b.
Setiap kelompok berdiskusi dan berlatih membacakan teks perangkat upacara tersebut.
c. Guru memberikan format penilaian kepada masing-masing kelompok untuk menilai
pembacaan teks perangkat upacara kelompok lain.
Konfirmasi 35 menit
a. Setiap anggota kelompok maju untuk membacakan teks yang telah disusun
berdasarkan undian yang didapatkan. b.
Setiap kelompok memberikan tanggapan dan penilaian pada penampilan kelompok lain.
3. Kegiatan akhir 5 menit
a. Guru memberikan tanggapan pada penampilan semua kelompok
b. Siswa dan guru bertanya jawab tentang kendala membacakan berbagai teks
perangkat upacara. c.
Siswa dibantu guru membuat rangkumansimpulan pelajaran.
E. Media dan Sumber Belajar
1. Lembar Kerja Siswa
2. Buku Kegiatan Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Edisi 4, Penulis;
Endah Tri Priyatni, dkk., Penerbit; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
F. Penilaian
a. Teknik : Tes unjuk kerja.
b. Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
c. Soal Instrumen :
Rubrik Penilaian Membacakan Teks Perangkat Upacara
Nama Kelompok : ………………………………..
Tanggal : ……………………………….
Nama Perangkat : ……………………………….
No. Aspek
Deskriptor Nama peserta
1 2
3 4
1 Pelafalan
Pelafalan kata secara jelas dan tepat
2
Jeda dan Intonasi
Pengaturan jeda, tinggi-rendah nada, keras- lemah suara, dan cepat-lambat
cerita
3
Mimik Keserasian antara ekspresi wajah, sikap,
dan ucapan
4 Kelancaran Apakah pembacaan teks lancar?
