21 g.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran Metode pengajaran merupakan cara mengajar atau menyampaiakan
materi yang dilakukan oleh guru. Metode yang digunakan disesuaikan pula dengan kondisi siswa.
h. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran menjelaskan tentang bagaimana proses belajar mengajar berlangsung. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas
ada tiga tahapan yang dilakukan yaitu: kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.
i. Alat dan Sumber bahan
Alat atau peraga yang digunakan oleh seorang guru dalam kegiatan belajar mengajar sebagai pelengkap dan pendukung seperti papan
tulis, kapur tulis atau spidol, buku acuan, dsb. Sumber yang digunakan sebagai panduan untuk membantu terlaksananya kegiatan
pembelajaran. j.
Penilaian Evaluasi Dalam setiap kegiatan belajar mengajar diadakan evaluasi yang
bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi yang telah disampaikan dan dilaksanakan dalam kurun waktu tertentu,
biasanya setelah materi pokok yang disampaikan selesai. Evaluasi yang diberikan dilakukan dalam pertanyaan maupun latihan soal.
Selain beberapa hal tersebut praktikan juga membuat perhitungan minggu efektif, program semester, program tahunan, kriteria ketuntasan
minimal, kisi-kisi soal ulangan serta soal ulangan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
\
22
B. PELAKSANAAN PPL
1. Kegiatan Praktikan Mengajar
Pada tahap ini, praktikan mengajar di kelas setelah melakukan serangkaian persiapan. Adapun praktikan mengajar di kelas, terdiri dari
dua macam yaitu terbimbing dan mandiri. a.
Praktik Mengajar Terbimbing Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan dimana
mahasiswa sebagai calon guru dalam menerapkan kemampuan mengajar secara utuh dan terintegrasi dengan bimbingan guru, yang
meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Materi pokok dan uraian materi dalam RPP, harus sesuai dengan standar
kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator yang terdapat di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Dalam kegiatan
praktik mengajar terbimbing, praktikan mendapat bimbingan serta arahan dari Ibu
Brigita Sri Setyasih, S.Pd . selaku guru pembimbing
PPL sekaligus guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII. b.
Praktik Mengajar Mandiri Kegiatan praktikan mengajar mandiri ini merupakan tindak
lanjut dari kegiatan praktik mengajar terbimbing. Praktik mengajar mandiri dilaksanakan praktikan dan tanpa didampingi oleh guru
pembimbing. Kegiatan praktik mengajar mandiri ini merupakan kegiatan inti dari kegiatan PPL, dimana setiap praktikan diminta
untuk mengajar minimal 4 rancana pelaksanaan pembelajaran. Di beberapa kesempatan setelah praktikan mengajar, guru pembimbing
memberikan evaluasi kepada praktikan sebagai umpan balik.
Pelaksanaan praktik mengajar di SMP Negeri 4 Gamping berlangsung mulai tanggal 11 Agustus 2015 sampai dengan 11 September
2015. Kelas yang digunakan untuk Praktik Pengalaman Lapangan yakni kelas VII E dan VII F dengan rincian materi yang telah disesuaikan.
Adapun kegiatan mengajar yang dilaksanakan mencakup penerapan pengetahuan dan pengalaman yang ada di lapangan. Proses belajar
mengajar yang meliputi: 1.
Membuka pelajaran 2.
Penguasaan materi 3.
Penyampaian materi 4.
Interaksi pembelajaran
23 5.
Kegiatan pembelajaran 6.
Penggunaan bahasa 7.
Alokasi waktu 8.
Penampilan gerak 9.
Menutup pelajaran 10.
Evaluasi
Dalam praktek mengajar, praktikan meminta masukan baik saran maupun kritik yang membangun dari guru pembimbing untuk kelancaran
praktik mengajar di kelas. Dalam pelaksanaan praktik mengajar ini, ada
beberapa kegiatan yang dilakukan oleh praktikan. Kegiatan tersebut
diantaranya adalah kegiatan proses pembelajaran. Dalam kegiatan proses pembelajaran, praktikan melakukan
beberapa rangkaian kegiatan. Rangkaian kegiatan tersebut adalah : 1.
Pembukaan Dalam membuka pelajaran, praktikan melakukan beberapa
kegiatan seperti memulai pelajaran dengan berdoa, salam pembuka, menyanyikan lagu nasional, memeriksa kebersihan kelas dan
menanyakan kabar siswa dan kesiapan dalam menerima pelajaran, serta mecatat kehadiran siswa. Di samping itu, praktikan mengulas
pelajaran yang sudah disampaikan pada pertemuan yang lalu. Setelah itu, praktikan mencoba memunculkan apersepsi untuk
memotivasi siswa agar lebih tertarik dengan materi yang disampaikan.
2. Penyajian materi
Materi yang disampaikan selama praktek di SMP Negeri 4 Gamping adalah K.D 3.1 Membaca memindai kamus, K.D 3.2
Membaca cepat 200 katamenit, K.D 3.3 Membaca perangkat upacara, dan K.D 6.2 Bercerita dengan urutan yang baik, suara,
lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar adalah inkuiri, diskusi, unjuk kerja, gambar berseri
pemodelan, dan tanya jawab. 3.
Interaksi dengan siswa Dalam kegiatan belajar mengajar, terjadi interaksi yang baik
antara guru dengan siswa maupun antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya. Peran guru sebagai fasilitator dan mengontrol
