Penutup 1. Salah
satu siswa
diminta untuk
menjelaskan kelebihan dan kekurangan sistem pneumatik dan hidrolik.
2. Guru menyampaikan kesimpulan dari materi pengantar robotika
3. Guru memberikan tugas untuk mencari materi pemrograman dasar dengan CV
AVR untuk bahan pembahasan minggu depan.
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a dan memberi salam.
15 menit
G. AlatMediaSumber Pembelajaran
1. Slide Power Point tentang Sistem Penggerak. 2. Video tentang pneumatik, hidrolik, dan motor.
H. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian: tes tertulis dan pengamatan.
2. Instrumen Penilaian Hasil belajar Tes tertulis
1. Apakah yang dimaksud sistem pneumatik dan sistem hidrolik ? Berikan masing-masing 3 contohnya
2. Jelaskan perbedaan penggunaan sistem pneumatik dan sistem hidrolik sebagai sistem penggerak
3. Jelaskan cara kerja motor servo pada sistem penggerak robot
3. Pedoman Penskoran Nilai Akhir = Soal 1 + Soal 2 + Soal 3
= ….
Yogyakarta,13 Agustus 2015 Mengetahui
Praktikan, Guru Pembimbing Lapangan
Delta Pembriyanto S.T.
Fajar Amad Sidik
NIP. 197611092008011004 NIM. 12518241029
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Sistem Perekayasaan Robotik
Kelas Semester : XII EI 1 1
Tahun Pelajaran : 2014 2015
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Sensor dan Aktuator 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajegkonsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus-menerus dan ajegkonsisten.
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok 1.
Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2.
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajegkonsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajegkonsisten. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
1. Kurang baik jikasama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif. 2.
Baik jikamenunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajegkonsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajegkonsisten.
No Nama
Sikap Jujur
Disiplin KB
B SB
KB B
SB 1
AGUS MUFRODI
2
AGUS SETYAWAN
3
AHMAD NOVI PURWANTA
4
AJI TEGAR HERLAMBANG
5
ANGGI FIRMANSYAH
6
AZHARUDDIN
7
BAGAS WIDIYANTA
