Tehnik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

ini berupa catatan lapangan, rekaman, gambar, atau benda yang berkaitan dengan segala hal yang berhubungan dengan Pembiasaan Perilaku Islami di Sekolah.

E. Tehnik Pengumpulan Data

Dalam suatu penelitian terdapat berbagai tehnik pengumpulan data yang disesuaikan dengan sifat penelitian yang digunakan. Tehnik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah: 1. Wawancara mendalam indepth interview Dalam penelitian kualitatif, metode wawancara yang digunakan adalah metode wawancara mendalam indepth interview yaitu percakapan yang dilakukan untuk memperoleh pendapat, persepsi, perasaan, pengetahuan, dan pengalaman pengindraan dari informan mengenai masalah-masalah yang diteliti. 69 Metode wawancara ini digunakan peneliti untuk mewawancarai Kepala Sekolah, Guru, dan juga para Siswa di SMAN 1 Trenggalek dan SMA Hasan Munahir Trenggalek guna mendapat informasi yang akurat untuk melengkapi data. Langkah-langkah wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan urutan: 1 menetapkan siapa informan wawancara, 2 menyiapkan bahan untuk wawancara, 3 mengawali dan membuka wawancara, 4 melangsungkan wawancara, 5 mengkonfirmasi hasil 69 Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta:Teras, 2009, 183 wawancara, 6 menulis hasil wawancara, 7 mengidentifikasi tindak lanjut hasil wawancara. Secara aplikatif, dalam wawancara mendalam ini setelah wawancara dengan informan pertama dianggap cukup, kemudian peneliti meminta untuk ditunjukkan informan berikutnya yang dianggap memiliki informasi yang dibutuhkan dan melakukan wawancara secukupnya. Demikian seterusnya sampai sesuai dengan tujuan yang terdapat dalam fokus penelitian. 2. Observasi Partisipan Obsevasi partisipan diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak dalam objek penelitian. 70 Dalam pelaksaan obsevasi partisipan ini, peneliti hadir di lokasi penelitian dan berusaha memperhatikan serta mencatat setiap gejala yang timbul di SMAN 1 Trenggalek dan SMA Hasan Munahir Trenggalek dalam hubungannya dengan fenomena yang diteliti yaitu tentang Pembiasaan Perilaku Islami. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan observasi partisipan tahap pertama, yaitu dimulai dari observasi deskriptif secara luas dengan menggambarkan secara umum situasi kedua lembaga tersebut. Tahap selanjutnya dilakukan dengan observasi terfokus untuk melihat hal-hal yang terkait dengan fokus penelitian. Tahap terakhir adalah melakukan observasi secara selektif dengan mencari perbedaan diantara hal-hal yang diteliti berdasar pada fokus penelitian. 70 Sugiyono,Metode....308 3. Dokumentasi Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel-variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, prasasti, notulen rapat, agenda, dan sebagainya. 71 Dalam penelitian ini, metode dokumentasi digunakan untuk mencari data tentang Pembiasaan Perilaku Islami di SMAN 1 Trenggalek dan SMA Hasan Munahir Trenggalek. Dokumentasi digunakan untuk melengakapi data sebelumnya yang didapat dari indepth interview dan observasi di lapangan. Dokumen disini bisa berupa foto, dokumen lembaga, transkip wawancara. Sedangkan instrument dalam penelitian ini, sesuai dengan sifat penelitian kualitatif maka instrumen pokoknya adalah peneliti sendiri dibantu dengan alat: kamera, tape recorder serta alat-alat lain yang mendukung tercapainya data yang diinginkan.

F. Analisis Data

Dokumen yang terkait

PEMBIASAAN PERILAKU RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA di SMP ISLAM GANDUSARI TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 6

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 30

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 19

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 46

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

1 2 19

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) PADA MATERI POKOK RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA HASAN MUNAHIR TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 19

IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA (Studi Multi Situs di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek dan SMK Islam 2 Durenan Trenggalek) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 5

IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA (Studi Multi Situs di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek dan SMK Islam 2 Durenan Trenggalek) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4