Pelaksanaan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
52
untuk membaca materi yang telah dipelajari.
2. Pertemuan II
a. Kegiatan awal
1 Apersepsi dengan tanya jawab yang mengarah ke materi sifat
cahaya, misalnya : a
Apakah yang kalian perlukan ketika kalian dandanmerias wajah?
b Apakah yang nampak pada cermin ketika kalian
beriasdandan? 2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. b.
Kegiatan inti 1
Guru mengajukan pertanyaan bagaimana bayangan yang terlihat ketika bercermin di depan cermin datar.
2 Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai
pengalamanpengetahuannya. 3
Guru mendengarkan dan merangkum jawaban-jawaban siswa. 4
Siswa dibagi menjadi 6 kelompok. 5
Guru membagi lembar kerja siswa LKS pada setiap kelompok. 6
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan.
7 Siswa diberi kesempatan bertanya tentang kegiatan praktikum
yang akan dilakukan. 8
Setiap kelompok melakukan praktikum untuk menyelidiki sifat
53 cahaya ketika mengenai cermin datar, cermin cembung maupun
cermin cekung. 9
Siswa mencatat hasil praktikum pada LKS. 10
Siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tentang hasil praktikum.
11 Siswa membuat kesimpulan sementara dari kegiatan praktikum.
12 Siswa mempresentasikan hasil diskusi.
13 Tanya jawab antar kelompok.
14 Siswa bersama guru membahas hasil diskusi kelompok.
15 Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan apa yang telah
dipelajari, menanyakan hal-hal yang belum jelas. c.
Kegiatan Penutup 1
Siswa menyimpulkan materi bersama guru. 2
Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa untuk lebih giat belajar.
3 Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa tugas
untuk membaca materi yang telah dipelajari.
3. Pertemuan III
a. Kegiatan awal
1 Apersepsi dengan tanya jawab yang mengarah ke materi sifat
cahaya, misalnya : a
Apakah kalian pernah berenang di kolam renang? b
Bagaimana dasar kolam terlihat oleh kalian, lebih dangkal
54 atau lebih dalam?
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
b. Kegiatan inti
1 Guru mengajukan pertanyaan mengapa dasar kolam tampak
lebih dangkal. 2
Siswa menjawab pertanyaan guru menurut pengetahuan dan pemahaman siswa.
3 Siswa diberi kesempatan menyampaikan pendapat dan jawaban
menurut pengetahuan mereka. 4
Guru mendengarkan dan merangkum jawaban-jawaban siswa. 5
Siswa dibagi menjadi 6 kelompok. 6
Guru membagi lembar kerja siswa LKS pada setiap kelompok. 7
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan dengan menggunakan media.
8 Siswa diberi kesempatan bertanya tentang kegiatan inkuiri yang
akan dilakukan. 9
Setiap kelompok melakukan praktikum untuk menyelidiki sifat cahaya dapat dibiaskan.
10 Siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tentang hasil
praktikum. 11
Siswa membuat kesimpulan sementara dari kegiatan percobaan yang dilakukan.
12 Siswa mempresentasikan hasil diskusi.
55 13
Tanya jawab antar kelompok dan guru. 14
Siswa membahas hasil diskusi kelompok bersama guru. 15
Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan apa yang telah dipelajari, menanyakan hal-hal yang belum jelas.
c. Kegiatan Penutup
1 Siswa menyimpulkan materi bersama guru.
2 Siswa mengerjakan soal posttest
3 Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa untuk
lebih giat belajar. 4
Doa bersama dan salam penutup