Pengertian Hasil Belajar Tinjauan tentang Hasil Belajar
17 1
Kognitif proses berfikir
Menurut Ngalim Purwanto 1990: 90, hasil belajar kognitif adalah perubahan perilaku yang terjadi dalam kawasan kognisi
meliputi kegiatan sejak dari penerimaan stimulus eksternal oleh sensori, penyimpanan dan pengolahan dalam otak menjadi
informasi. Menurut Bloom Daryanto, 2005: 101-116, hasil belajar kognitif dibagi menjadi enam aspek, yakni hafalan C1,
pemahaman C2, penerapan C3, analisis C4, sintesis C5, dan evaluasi C6. Kedua aspek pertama disebut kognitif tingkat rendah
dan keempat aspek berikutnya termasuk kognitif tingkat tinggi. Ranah kognitif adalah ranah yang mencakup kegiatan mental
otak. Anderson Lorin W 2010: 44-45 mengemukakan enam
taksonomi kognitif yang merupakan revisi dari Taksonomi Bloom, yaitu: mengingat
remembering
, memahami
understanding
, mengaplikasikan
applying
, menganalisis
analyzing
, mengevaluasi
evaluating
, dan mengkreasi
creating
. Nana Sudjana 2001: 22 membagi hasil belajar ranah kognitif menjadi
enam aspek, yakni pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi. Dalam keenam aspek atau jenjang
proses berfikir ranah kognitif tersebut, dimulai dari jenjang terendah sampai dengan jenjang yang paling tinggi.
18 2
Ranah Afektif Krathwohl Anas Sudijono, 1995: 55-56 dan Mustaqim
2001: 38 membagi hasil belajar afektif menjadi lima tingkat yaitu menerima, menanggapi, menilai, mengatur, karakteristik nilai.
a Menerima atau memperhatikan
Adalah kepekaan
seseorang dalam
menerima rangsangan stimulus dari luar yang datang kepada dirinya
dalam bentuk masalah, situasi, gejala dan lain-lain. b
Menanggapi Adalah kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk
mengikut sertakan dirinya secara aktif dalam fenomena tertentu dan membuat reaksi terhadapnya salah satu cara.
c MenilaiMenghargai
Menilai atau menghargai artinya memberikan nilai atau memberikan penghargaan terhadap suatu kegiatan atau
objek
, sehingga apabila kegiatan itu tidak dikerjakan, dirasakan akan
membawa kerugian atau penyesalan. d
Mengaturmengorganisasikan Artinya mempertemukan perbedaan nilai sehingga
terbentuk nilai baru yang universal, yang membawa pada perbaikan umum.