93
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Instrumen Penilaian
a. Instrumen Penilaian Kognitif Tujuan
pembelajaran Soal
Jawaban Skor
Siswa dapat mendeskripsikan
proses pembentukan
minyak bumi dan gas alam.
Jelaskan menurut pemahaman anda proses
pembentukan minyak bumi dan gas alam
Minyak bumi terbentuk dari fosil-fosil hewan dan tumbuhan
yang hidup di laut dan tertimbun selama berjuta-juta
tahun lampau. Akibat pengaruh tekanan dan suhu bumi yang
tinggi, lapisan-lapisan lumpur dan pasir berubah menjadi
batuan. Akibat tekanan dan panas bumi, fosil hewan dan
tumbuhan yang terjebak di lapisan batuan secara perlahan
berubah menjadi minyak mentah dan gas alam.
10
Siswa dapat menjelaskan
komponen- komponen utama
penyusun minyak bumi.
Sebutkan komponen utama hidrokarbon yang
terkandung dalam minyak mentah
Sebagian besar komponen hidrokarbon dalam minyak
mentah terdiri atas hidrokarbon jenuh, alifatik, dan alisiklik.
10
Siswa dapat menafsirkan
bagan penyulingan
bertingkat untuk menjelaskan dasar
dan teknik 1. Gas;
2. Gasolin; 3. Kerosin;
4. Diesel; 5. Pelumas;
6. Residu.
10
94
pemisahan fraksi- fraksi minyak
bumi. Lengkapi skema
penyulingan minyak mentah dengan menyebutkan fraksi-
fraksi serta kegunaanya
b. Instrumen Penilaian Afektif
Siswa mampu menunjukkan sikap kritis dalam menanggapi penjelasan mengenai minyak bumi dan gas alam.
No. Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor
Total Bertanya
Berpendapat Menjawab
1 2
1 2
1 2
1. 2.
3. ...
Rubrik:
0 : jika tidak bertanya, tidak berpendapat, dan tidak menjawab.
1 : jika bertanya, berpendapat, atau menjawab, namun kurang sesuai
dengan materi. 2 :
jika bertanya, berpendapat, atau menjawab, dan isinya sesuai dengan materi.
c. Instrumen Penilaian Psikomotor
Siswa terampil menyajikan data hasil diskusi kelompok mengenai
proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya
secara sistematis menggunakan bahasa yang sesuai.
No. Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor
Total Penggunaan
Bahasa Kecakapan
dalam Berbicara 1
2 1
2 1.
2. 3.
... Nilai =
×100
Kategori