f gg hij
f k l
111
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Penutup o
Bagaimana jalannya pembelajaran yang telah dilaksanakan?
o Guru
membimbing peserta
didik untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran. o
Memberikan tugas mandiri kepada peserta didik untuk mencari contoh lain dari reaksi-reaksi
eksoterm dan endoterm didalam kehidupan sehari- hari
o Siswa berdo’a.
o Siswa menjawab salam penutup.
15 menit
D. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Instrumen Penilaian
a. Instrumen Penilaian Kognitif Tujuan
pembelajaran Soal
Jawaban Skor
Siswa dapat
menjelaskan hukum kekekalan
energi. Jelaskan apa yang Anda
ketahui mengenai hukum kekekalan energy?
Energi dapat mengubah wujud dan materi, hal ini sesuai dengan
azas kekekalan energi atau hukum termodinamika pertama
yang menyebutkan
bahwa “energi dapat diubah dari bentuk
satu ke bentuk lain, tetapi tidak dapat
diciptakan atau
dimusnahkan.” Dengan hukum tersebut kita dapat menentukan
besarnya perubahan
energi, besarnya perubahan energi tidak
bergantung pada jalannya proses reaksi melainkan bergantung
pada keadaan awal dan keadaan akhir,
sehingga energi
10
m nn opq
m r s
112
merupakan sebuah
fungsi keadaan
Δ E = E
akhir
- E
awal
Siswa dapat
menganalisis konsep sistem dan
lingkungan dalam konteks
termokimia. Jelaskan perbedaan antara
sistem dan lingkungan? Sistem mencakup zat-zat yang
terlibat dalam perubahan kimia dan fisika. Lingkungan
merupakan sisa alam yang berada di luar sistem.
10
Siswa dapat
membedakan reaksi
eksoterm dan
reaksi endoterm.
Identifikasi sistem, lingkungan dan reaksi
ekotermen atau endoterm berikut:
a. Reaksi BaOH
2
dan NH
4
Cl b. Reaksi larutan NaOH 1
M dan larutan HCl 1 M a. Reaksi endoterm
Sistem : BaOH
2
dan NH
4
Cl Lingkungan : gelas kimia
b. Reaksi eksoterm Sistem : NaOH dan HCl
Lingkungan : gelas kimia
10
b. Instrumen Penilaian Afektif
Siswa mampu menunjukkan sikap kritis dalam menanggapi penjelasan mengenai Termokimia .
No. Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor
Total Bertanya
Berpendapat Menjawab
1 2
1 2
1 2
1. 2.
3. ...
Rubrik:
0 : jika tidak bertanya, tidak berpendapat, dan tidak menjawab.
1 : jika bertanya, berpendapat, atau menjawab, namun kurang sesuai
dengan materi.
Nilai =
×100
