Analisis Hasil Pelaksanaan PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

22 yang perlu diperbaiki adalah lebih memfokuskan perhatian ke seluruh kelas dan menindak menegur siswa yang tidak memperhatikan saat proses pembelajaran berlangsung.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

Pelaksanaan program kegiatan praktik mengajar, baik secara terbimbing maupun secara mandiri yang dilaksanakan praktikan di SMA Negeri 1 Sedayu secara umum sudah berjalan dengan baik. Pihak sekolah, guru pembimbing, siswa, dan praktikan dapat bekerjasama dengan baik sehingga dapat tercipta alur kerja yang teratur serta suasana yang kondusif dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Praktikan mendapat berbagai pengetahuan dan pengalaman terutama dalam hal kegiatan pembelajaran di kelas. Hal-hal yang telah didapatkan praktikan selama kegiatan PPL diantaranya adalah: 1. Analisis Hasil Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mahasiswa telah membuat 8 buah rencana pelaksanaan pembelajaran untuk mata pelajaran kimia kelas XI yang digunakan selama praktik mengajar. Hambatan saat menyusun RPP antara lain kurangnya pemahaman penulis dalam format RPP yang sesuai dengan format RPP yang biasa digunakan di SMA Negeri 1 Sedayu 2. Analisis Hasil Penyusunan Materi Pelajaran. Materi yang dibuat adalah materi senyawa hidrokarbon,minyak bumi dan termokimia. Saat menyiapkan materi pelajaran, hal-hal yang menghambat antara lain referensi buku yang minim sehingga mahasiswa PPL harus mencari sendiri sumber belajar. 3. Analisis Hasil Pemilihan Metode Mengajar Metode mengajar yang digunakan selama kegiatan belajar mengajar yaitu menggunakan ceramah, diskusi dan eksperimen. Pemilihan metode mengajar ini disesuaikan dengan karakteristik materi dan karakteristik siswa yang akan diajar. Selama menggunakan metode tersebut, proses kegiatan belajar mengajar dikelas berlangsung cukup efektif. Namun demikian, penggunaan metode ini masih ada beberapa hambatan yang terjadi, seperti siswa merasa bosan dan mengantuk selama proses belajar mengajar, kurangnya pemahaman siswa tentang kerja di laboratorium sehingga beberapa terjadi kerusakan alat. 4. Analisis Hasil Pemilihan Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan selama praktik mengajar di kelas cukup bervariasi, diantaranya adalah whiteboard, spidol, modul, materi power point, alat dan bahan percbaan. Hambatan yang dihadapi saat memilih 23 media pembelajaran adalah LCD yang kurang mendukung di kelas XI MIA 2, sehingga tidak menggunakan power point. Pada saat percobaan di laboratorium kimia teryata kran airnya tidak menyala dikarenakan saluran air senggaja diputus karena suatu hal, melihat kondisi yang semacam ini, mahasiswa pindah tempat dari laboratorium kimia ke laboratorium fisika. 5. Analisis Hasil Praktik Mengajar Selama kegiatan PPL di SMA Negeri 1 Sedayu, mahasiswa telah melakukan kegiatan belajar mengajar selama 16 kali pertemuan secara pararel di kelas XI MIA 1, XI MIA 2 dan XI MIA 3 pada mata pelajaran kimia. Hambatan yang dihadapi mahasiswa saat mengajar diantaranya adalah ada beberapa siswa yang telat masuk dikarenakan olahraga sehingga butuh waktu yang lama untuk istirahat dan ganti pakaian, ada beberapa siswa yang sering mengobrol sendiri, membuat gaduh di dalam kelas sehingga memecah konsentrasi teman yang lainnya, dan ada sebagian siswa yang sering tertidur didalam kelas. Selain itu, masih ada siswa yang tidak mencatat materi pelajaran yang disampaikan oleh mahasiswa. Perilaku siswa yang sulit dikendalikan ini menyebabkan materi pelajaran yang diberikan oleh mahasiswa menjadi kurang maksimal untuk diterima oleh siswa dan meyebabkan adanya perbaikan pada saat ulangan harian 6. Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran Selama melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas, mahasiswa telah melakukan empat kali evaluasi, penugasan mandiri maupun kelompok. Evaluasi tersebut dilakukan pada materi senyawa hidrokarbon sebanyak dua kali dan pada materi minyak bumi sebanyak dua kali. Berdasarkan dari berbagai hasil evaluasi tersebut, ada beberapa siswa yang belum tuntas sehingga harus dilakukan perbaikan. Kriteria Ketuntasan Minimum untuk kedua mata pelajaran tersebut yaitu 76.

D. Refleksi Hasil Pelaksanaan PPL