Validasi dan Uji Coba Instrumen

Tabel 5. Skor Alternatif Jawaban kelengkapan fasilitas laboratorium Alternatif jawaban Pemberian skor Sangat kurang memenuhi 1 Kurang memenuhi 2 memenuhi 3 Sangat memenuhi 4

G. Validasi dan Uji Coba Instrumen

Supaya alat ukur yang dipakai dapat dipertanggung jawabkan atau dapat dipercaya, maka harus diuji terlebih dahulu. Uji coba instrumen dilakukan di SMK Nasional Berbah Sleman pada siswa. Pelaksanaan uji coba instrumen dilaksanakan satu kali kepada 30 siswa. Setelah diperoleh data melalui kuesioner selanjutnya dilakukan analisis data untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitasnya. 1. Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengetahui tingkat kevalidan atau kesahihan instrumen penelitian. Uji validitas dilaksanakan dengan rumus korelasi dari Pearson yang dikenal dengan Korelasi Product Moment . Adapun rumusnya sebagai berikut: ∑ ∑ ∑ √[ ∑ ∑ ] [ ∑ ∑ ] Keterangan: = koefisien korelasi antara X dan Y = jumlah subyek ∑ = jumlah skor butir soal X ∑ = jumlah skor total ∑ = jumlah kuadrat skor butir soal X ∑ = jumlah kuadrat skor total ∑ = jumlah perkalian X dan Y Suharsimi Arikunto, 2006:170 Selanjutnya harga dikonsultasikan dengan dengan taraf signifikan 5. Jika lebih besar atau sama dengan maka item tersebut dinyatakan valid. Apabila koefisien korelasi rendah atau lebih kecil dari pada taraf signifikansi 5, maka butir-butir yang bersangkutan dikatakan gugur atau tidak valid.Butir-butir yang gugur atau tidak valid dihilangkan dan butir yang valid dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. 2. Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana instrumen dapat dipercaya dan diandalkan. Suatu instrumen dapat dikatakan tidak baik jika bersifat tendensius, mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu. Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus Alpha sebagai berikut: [ ] [ ∑ ] Keterangan : = reliabilitas yang dicari K = banyaknya butir pertanyaan ∑ = jumlah varians butir = varians total Suharsimi Arikunto, 2006: 196 Setelah kuesioner reliabilitas instrumen diketahui, selanjutnya angka tersebut diintrepretasikan dengan tingkat keandalan koefisien korelasi yaitu: Tabel 6. Interpretasi Nilai r Interval koefisien Tingkat hubungan 0,800 – 1,000 Sangat tinggi 0,600 – 0,799 Tinggi 0,400 – 0,599 Agak rendah 0,200 – 0,399 Rendah 0,000 – 0,199 Sangat rendah tak berkorelasi Suharsimi Arikunto, 2006:276 Uji Reliabilitas dalam penelitian ini juga menggunakan SPSS versi 13.0 dengan menghitung besarnya nilai Cronbach’s Alpha dari variabel yang diuji. Apabila nilai Cronbach’s Alpha lebih besar dari 0,600 maka jawaban responden dinyatakan reliabel.

H. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) DI SMK KOTA MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 26

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 2 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 1 14

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP PRESTASI SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGARUH STATUS EKONOMI SOSIAL, FASILITAS BELAJAR DAN REWARD RANSACTIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NASIONAL BERBAH.

0 1 189

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

HUBUNGAN AKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

0 1 252

SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM KOMPUTER PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 58

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DANXI DI SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN.

0 1 74

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

0 0 2